СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Думаю, нет такого ребенка, который бы не играл в сюжетные игры, «дочки-матери» и «магазин» знакомы всем не понаслышке. Когда же начинать знакомство ребенка с сюжетной игрой? Чем раньше, тем лучше!

Аннотация: Совместная со сверстниками и взрослыми театрально-игровая деятельность оказывает выраженное психологическое воздействие на ребенка. Дети в коллективе проявляют индивидуальные особенности, что способствует формированию их внутреннего мира. В игре формируется личность ребенка, реализуется её потенциальные возможности и первые творческие проявления. В театрально-игровой деятельности происходит интенсивное развитие познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы.

Аннотация: Создать благоприятную обстановку в группе и рассказать детям историю возникновения праздника 8 июля. 2. Сформировать представление семейных ценностей. 3. Организовать поэтапное оформление духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Аннотация: Воспитание у дошкольников тех или иных трудовых умений и навыков еще не решает задачи нравственного развития ребят, однако оно имеет немаловажное значение для формирования личности ребенка, так как процесс овладения любым навыком или умением всегда сопряжен для него с проявлением воли, настойчивости, целеустремленности.

Аннотация: сплотить родителей и детей во время адаптации к детскому саду, эмоциональный настрой

Аннотация: Мероприятие с родителями воспитанников детского сада нацелено на повышение уровня психолого-педагогической компетенции родителей в вопросе построения эффективного взаимодействия с собственными детьми. В итоге мероприятия родители приобретут навыки конструктивного общения с детьми, научатся задавать детям вопросы, способствующие построению эффективного взаимодействия, формированию конструктивных детско-родительских отношений.

Аннотация: Цель проекта: закрепить и расширить представления детей о различных профессиях.

Аннотация: Целью, данной формы работы является создание стереотипов безопасного поведения собственной жизнедеятельности у всех участников образовательного процесса.

Аннотация: основные факторы:  различная внутриутробная патология, особенно нарушения развития плода в период от 4 недель до 4 месяцев;  родовая травма и асфиксия (кислородное голодание мозга из-за нарушения дыхания) во время родов;

Аннотация: : Учить детей выполнять ритмично движения, согласуя со словами. Развивать координацию. Закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами. Развивать ловкость и быстроту реакции. Воспитывать у детей выдержку, умение играть в коллективе