СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: формирование tэкологического воспитания у детей младшего дошкольного возраста

Аннотация: Даны нормы развития для детей раннего возраста от 1,3 мес до 2х лет

Аннотация: Цель: пропаганда здорового образа жизни, привлечь родителей к активному участию в спортивной жизни ДОУ. Задачи: v приобщать семью к физкультуре и спорту; v воспитывать уверенность в себе, чувство товарищества, умение сопереживать, желание играть в команде, воспитывать теплый нравственный климат между детьми и мамами, воспитывать любовь и уважение к матери; v развивать силу, ловкость, быстроту реакции, ориентировку в пространстве, совершенствовать двигательные навыки; v развивать эмоциональную и нравственную сферу ребёнка; v формировать сосредоточенность, выдержку, внимание, осознанность при выполнении заданий.

Аннотация: Небольшие видеоролики позволяют поместить фото- и видеоматериалы для просмотра родителями фрагментов не только организованной и самостоятельной деятельности детей, но и их участие в других досуговых мероприятиях. В данном видеоролике малыши говорят о том какие у них мамочки, а сотрудники и педагоги доу говорят своим мамам: "Мама, я люблю тебя" на разных языках. Ролик был показан на концерте, посвященном Дню Матери в учреждении и был опубликован в официальной группе ВК.

Аннотация: рассказ о детях группы, как пример работы с родителями для молодых воспитателей

Аннотация: Работа показывает способы коррекции агрессивного поведения у детей.

Аннотация: Знакомство с русским и немецким национальным праздником: «Рождество»

Аннотация: С помощью технологии Виммельбух способствовать созданию условий для развития фонетико-фонематической и лексико-грамматической стороны речи у детей

Аннотация: Статья напоминает родителям о том, что каждый ребенок имеет права, которые мы взрослые должны защищать.

Аннотация: В данном журнале представлена система по постановке и автоматизации звука [Л]. Предложенный материал превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в игру. В зависимости от сложности речевого дефекта ребенка и этапа коррекционной работы игры и задания могут использоваться выборочно.