СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Создать жизнерадостную обстановку в группе Познакомить с режимными моментами Вовлечь в игровую деятельность детей

Аннотация: Методическая разработка обеспечивает: 1) Духовно-нравственное развитие и воспитание личности для становления и развития его гражданственности. 2) Формирование целостной образовательной среды, включающей урочную и внеурочную деятельность. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования. Основная цель: Создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности. Формирование нравственного коммуникативного потенциала личности обучающегося. Общие задачи Программы: - формирование способности к духовному развитию; - формирование основ морали - нормы поведения.

Аннотация: Тип урока: урок открытия новых знаний Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с твердым согласным звуком [ш], буквами Ш, ш, развития речи, памяти, логического мышления

Аннотация: Основной целью данной разработки является воспитание у дошкольников любови, уважения и бережного отношения к малой Родине, родному городу. Задачи: уточнять, расширять и активизировать словарь по теме "Наш город"; развивать связную речь; совершенствовать грамматический строй речи детей.

Аннотация: Цель. Создать условия для формирования навыков познавательной и изобразительной деятельности. Задачи. Закрепить знания детей о геометрических фигурах. Учить передавать особенности снеговика используя нетрадиционную технику рисования губкой способом «отпечатка» и доводить изображение предмета до нужного образа с помощью ватных палочек. Расширять представления детей о характерных признаках зимы.

Аннотация: Упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия умственного и практического плана.

Аннотация: Цель: Помочь детям с нарушением слуха лучше понять и запомнить сказку «Репка» в доступной форме, развить навыки чтения и понимания языка жестов или письменной формы на русском жестовом языке. Задачи: 1. Представить сюжет сказки «Репка» с использованием жестового языка и визуальных подсказок, чтобы помочь детям с нарушениями слуха понять содержание. 2. Помочь детям усвоить новые слова и выражения на жестовом языке. 3. Стимулировать интерес к чтению и изучению сказок у детей с нарушениями слуха. 4. Предоставить возможность для практики жестового языка через повторение жестов за педагогом на экране.

Аннотация: Расширить и систематизировать знания детей о родном городе; воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к родному краю, его природе; развивать умение замечать красоту, опираясь на региональную культуру .Образовательные задачи: углублять, систематизировать, обобщать знания детей о большой и малой родине, родном городе, развивать познавательный интерес; расширять кругозор; Воспитательные задачи: формировать чувство гордости за свой город, бережное отношение к флоре и фауне города, умение работать сообща, воспитание в детях самостоятельности в своих суждениях; Развивающие задачи: развитие связной речи, активизировать словарный запас, развивать умение выражать свои мысли и чувства.

Аннотация: Рассказывать детям о игрушках военного времени важно по нескольким причинам, связанным с воспитанием, развитием эмпатии, сохранением исторической памяти и формированием ценностных ориентиров.

Аннотация: Формирование грамматически правильной связной речи посредством составления предложений и рассказов по картинкам. Развитие мыслительной деятельности на основе упражнений в установлении логической связи при описании события или явления. Уточнение значений известных ребёнку слов и усвоенных новых.