СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Выполнение детьми вместе с родителями, в игровой форме комплекса заданий, формирующих бережное отношение к природе. Развивать познавательно-исследовательский интерес, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях, уверенность в себе, личностных качеств, воображение, смекалку, ориентировки в пространстве.

Аннотация: Цель: обогащение познавательного опыта детей о числе посредством числовых моделей - фишек домино в игровой деятельности.

Аннотация: Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно – речевому направлению в группе компенсирующей направленности для детей с ФФН и ОНР (подготовительная к школе группа) ТЕМА: Обитатели морских глубин. Путешествие в сказку» Как крабик домик искал. Коррекционно – развивающие задачи. 1.Актуализация словаря по теме «Обитатели морских глубин. Морские животные». Развитие связной речи. Развитие фонематического слуха. 2.Совершенствование грамматического строя речи (употребление в речи простых и сложных предлогов). 3.Развитие общих речевых навыков (длительности речевого выдоха, звучности и подвижности голоса, четкости дикции, правильного звукопроизношения, интонационной выразительности речи). Развитие творческого воображения.

Аннотация: Коррекционно – развивающие задачи. 1.Актуализация словаря по теме «Обитатели глубин морей Сахалина. Морские животные». Развитие связной речи. Развитие фонематического слуха. 2.Совершенствование грамматического строя речи (употребление в речи простых и сложных предлогов). 3.Развивать социальные навыки у детей; умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнеров, аргументировать правильность своего мнения. 4.Формировать позитивное отношение к природе и окружающему пространству (эмоциональные реакции). 5.Профилактика письменной речи. Развитие пальцевой моторики.

Аннотация: Подгрупповое занятие для автоматизации звука Р.

Аннотация: Образовательные: Расширять представление о весенних цветах: нарцисс, примула, фиалка, гиацинт, ландыш. Продолжать формировать умение выделять звуки в слове, продолжать учить составлять предложения по картинке, отражающее содержание картинки. Развивающие: Развивать умение чистого произношения звука –ж-. Формировать способность анализировать, выделять главное. Воспитательные: Продолжать формировать навыки культурного общения; воспитывать бережное отношение к природе.

Аннотация: Задачи: Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения, гостеприимство; Развивающие: Развивать связную речь, воображение; совершенствовать грамматический строй речи. Обогащать словарный запас детей: подбирать определения к слову «зима» (дивная, щедрая, блестящая, долгожданная, морозная и т. д.); Образовательные: обобщать и систематизировать представления детей о зиме; упражнять в зарисовке мнемотаблицы про зиму и составлять описательный рассказ по ней.

Аннотация: Занятие составлено в виде сказки в которой, героями становятся сами дошкольники, они выполняют различные задания и побеждают простуду. Цель данной работы является формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой и основ здорового образа жизни.

Аннотация: Занятие направленное на автоматизацию звука "Ш" и показ различных средств и способов работы с детьми на индивидуальных занятиях. Цели: формирование произносительных навыков, правильных артикуляционных укладов. Задачи: • Упражнять в правильном произнесении звука «Ш» в слогах, словах и предложениях. • Учить определять наличие слов со звуком «Ш» в стихотворном тексте. • Развивать подвижность органов артикуляционного аппарата; • Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие; общую и мелкую моторику, нормализацию мышечного тонуса, мимику, голос, дыхание. • Автоматизировать звук Ш в слогах, словах и предложении.

Аннотация: Бинарное занятие для детей с ОНР «Путешествие в зимний лес» . Составлено учителем-логопедом Безменовой И.Ю и воспитателями Рямзиной О.В и Чичкановой А.Н . для детей подготовительной к школе группы с ОНР и направлено на пополнение, уточнение и активизация словаря детей по лексическим темам «Зима», «Дикие животные зимой» (формирование целостной картины мира, развитие коммуникативных и творческих способностей).Конспект адресован учителям-логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям.