СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Основные задачи коррекционно-педагогической работы  с   детьми   с   нарушением   зрения: Активизация зрительных функций (зрительные нагрузки): повышение остроты зрения. Это различные мозаики, домино, лото, бусы, обводка, т.е. фиксация. Тренировка сетчатки глаза. Упражнения с цветными предметами – яркими, крупными. Формирование цветоразличения основных цветов и оттенков. Укрепление мышц глаза, развитие глазодвигательных прослеживающих функций, расширение поля зрения.

Аннотация: Познакомить обучающихся и их родителей с охраной и гигиеной детского голоса.

Аннотация: Данная презентация является методической разработкой по организации развивающей предметно-пространственной среды для детей раннего возраста

Аннотация: Цель: повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья.

Аннотация: Цель: расширение представлений детей о важных компонентах здорового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье. Задачи: Образовательной области «Здоровье» - формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания; - расширять представления о роли гигиены для здоровья человека; Образовательной области «Коммуникация» - развивать, активизировать и расширять словарный запас детей по теме; - закреплять умение отгадывать загадки;

Аннотация: Цель: расширять и обогащать знания детей об окружающем мире через сюжетно-ролевую игру. Стимулировать детей к проявлению самостоятельности и инициативы в сюжетно-ролевых играх. Познакомить педагогов, родителей с практическим материалом по развитию сюжетно-ролевых игр во второй младшей группе.

Аннотация: • Цель: Помочь детям направить и развить их любознательность. Дать детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Задачи: • Подвести детей к пониманию, что вода-это жидкость, она может течь. Но она не имеет запаха, цвета, формы, вкуса, но может принимать вкус, цвет, запах, форму при определённых условиях. • Выяснить свойства снега, льда и что с ними происходит в тёплом помещении; развивать умение использовать освоенные способы опознания свойств; объяснить связь снега, льда и воды. Развивать тактильное восприятие температуры воды и воздуха. • Продолжать развивать умение выдвигать гипотезы, и работать над умением заменять действия символическим изображением

Аннотация: Презентация рассказывает детям о трёх основных театрах нашего города, и предлагает сыграть в игру, показываем какие материалы им будут даны и что нужно сделать

Аннотация: Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения.

Аннотация: Развитие познавательного интереса дошкольников средствами экспериментальной деятельности