СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: создание условий для формирования основ базовой культуры ребенка, ориентированный на духовно-нравственные ценности, традиции семьи, детского сада, родного города, страны. Задачи: определен комплекс задач:  Формировать и активизировать у детей познавательный интерес к истории своей семьи, людям труда, достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего своей малой Родины (города Батайска, Донского края).  Развивать способность чувствовать красоту природы, архитектуры своей малой Родины, умение выражать эмоции, чувства, впечатления.  Способствовать освоению детьми социальных навыков и норм поведения в процессе совместной деятельности, взаимопомощи, умение общаться со взрослыми и сверстниками.  Содействовать становлению желания семьи и детей принимать участие в совместных проектах и традициях ДОУ, культурных мероприятиях родного города.

Аннотация: Цель: формирование основ экологической культуры и положительного отношения к природе с помощью музыки, пробуждение творческих и познавательных способностей. Программное содержание Образовательные задачи: Расширять представления об изобразительности языка музыки; Приучать детей самостоятельно выполнять творческие задания при передаче образов и состояний природы; Создавать условия для интеграции музыкальной деятельности в экологическую деятельность ребенка; Развивающие: развивать музыкальные способности детей с учётом индивидуальных особенностей, коммуникативные качества; Развивать у детей эстетическое восприятие: чувство красоты музыки и природы. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к родной природе. Предварительная работа: Прослушивание музыкальных произведений о весне; Разучивание хороводов, песен, танцев

Аннотация: конспект занятия ко Дню Победы

Аннотация: Конспект занятия ко Дню Победы

Аннотация: Исследовательский проект «Жевательная резинка-польза или вред?» учащихся 4 класса для урока окружающего мира

Аннотация: Экологическая игра - 2020 проведена в рамках акции, посвященной Всемирному дню защиты морских млекопитающих, который отмечается 9 февраля. В игре приняло участие 20 детей старшей группы «Кораблик» и подготовительной группы «Солнышко». Мероприятие проходило в форме командной викторины. Викторина проводилась с целью развития сферы краеведческого образования и просвещения детей и педагогов. Игра способствовала развитию у детей дошкольного возраста интереса к морским млекопитающим – горбатым китам, сивучам, моржам и другим. Дети знакомились с этими млекопитающими, с образом жизни, местами обитания, говорили о возможностях каждого человека внести вклад в сохранение морских млекопитающих. Особое место в ней было уделено морским животным, обитающим в северных широтах.

Аннотация: Данная картотека игр подобрана для ознакомление детей с содержанием игры, объяснение правил и хода игры, показ игровых действий, а также ознакомление детей с хороводными играми, в которые играли наши предки.

Аннотация: Создать условия для расширения и обобщения знаний детей об истории Великой Отечественной войны. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, познакомить с боевым прошлым нашей Родины, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

Аннотация: Цель: Формировать у детей представление о дружбе между людьми разных национальностей. Задачи: Способствовать сплочению детей в коллективе, а также возможности раскрытия всем детям: замкнутым стать более раскованными, а очень коммуникабельным – получить широкое поле для реализации своих способностей и возможностей. Воспитывать детей физически и духовно здоровыми через игры народов Северного Кавказа

Аннотация: Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Безопасность». Тема: Свойства снега и льда. Программные задачи: • Обобщить, уточнить и дополнить представления детей о свойствах снега и льда; • Учить высказывать предположения, делать выводы, задавать вопросы при проведении экспериментов; • Формировать навыки безопасного поведения в зимний период; • Развивать внимание и мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы, вызвать радость открытий; • Воспитывать экологическую культуру и культуру общения. Коррекционные задачи: развивать связную речь. Обогащать словарный запас (ледяная изо льда, льдинка, скользкий, хрупкий и др.) Оборудование: тарелочки со снегом и льдом, лупы, салфетки (по числу детей), молоток, схемы, отражающие свойства снега и льда, технические средства для демонстрации мультфильма.