СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: При проведении игрового занятия в форме квеста «В поисках рецепта здоровья» была поставлена цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста потребности в здоровом образе жизни.

Аннотация: В презентации показан отчет об эксперементальной деятельности воспитателя и ребят младшей группы.

Аннотация: Дошкольный возраст - это важнейший период, когда формируется человеческая личность. Определить, правильно или неправильно ведёт себя человек в тех или иных обстоятельствах, очень сложно. Кроме того, дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности. Ведь всё, чему учат детей, они должны уметь применить в реальной жизни, на практике. Цель: создание условий для закрепления основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру.

Аннотация: Спортивный праздник «Мы – будущие олимпийцы» разработан для воспитанников старшего дошкольного возраста. Цель мероприятия: формирование социальной и личностной мотивации дошкольников к сохранению и укреплению своего здоровья. Приобщение к здоровому образу жизни. В ходе праздника решались следующие задачи: воспитание стойкого интереса к физкультуре и спорту, к личным достижениям, к спортивным событиям нашей страны и всего мира.

Аннотация: Актуальность Сохранять память о своих родных - это важно для каждого человека. Это корни, которые связывают нас со своей малой Родиной, которую мы должны любить всем сердцем и приумножать ее богатства, гордиться людьми, жившими и живущими на этой прекрасной земле. С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны, а память вновь и вновь возвращает нас к грозным событиям 1941 года Война… Война... Цель проекта: Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Аннотация: Мы с детьми тоже решили поздравить ветеранов, вдов, тружеников тыла с праздником, и вспомнить тех, кто не вернулся с войны. Гипотеза: Ребята захотели сделать поздравительные открытки ветеранам. «Но как можно украсить подарок для воина - защитника? Ведь это смелые и отважные солдаты!» - спросил Гоша Геркулесов. Дети предположили, что на открытках можно нарисовать танки и пушки. Проблема: Заинтересованность и вопросы детей о Великой Отечественной войне привлекли внимание наших родителей. Они были удивлены, что мы обсуждаем эту тему в саду. Чтобы понять мнение взрослых о патриотическом воспитании дошкольников, я разработала и предложила анкету родителям, а также проанализировала игровую среду в группе на тему «История Отечественной войны»

Аннотация: Методическая разработка представляет собой конспект педагогического мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста по познавательному развитию на тему: «Ветер». Цель мероприятия - расширение представлений детей о природном явлении ветер, его свойствах, видах, способах использования человеком. На основе полученных знаний, дети учатся изготавливать духовой музыкальный инструмент "кугиклы" из бросового материала.

Аннотация: Цель: Формирование у детей представлений о весне. Задачи: Образовательные: расширить представления детей о сезонных изменениях в природе весной, активизировать словарь; Развивающие: развивать общую и мелкую моторику в процессе выполнения заданий с разным содержанием. Воспитательные: воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь.

Аннотация: Уточнение знании детей о родном городе. Развивать психические процессы. Воспитывать любовь и уважение к родному краю.

Аннотация: Данная презентация помогает систематизировать знания о космосе, Солнечной системе, планетах, узнать о подвигах отечественных космонавтов и их образе жизни в космосе. Презентация имеет удобную систему навигации по слайдам, позволяющую вернуться в содержание в конце раздела. Разделы могут изучаться в любом порядке. В конце презентации представлен список ресурсов с активными ссылками, которые могут пополнить презентацию дополнительными фото и видеоматериалами.