СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. В содержании ФГОС отмечается необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Ребенок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Я хочу предложить коллегам несколько презентаций: «Семья», «Нижневартовск – самый лучший город на планете», «Наша Родина – Россия», «Защитники Отечества» и «День Победы», которые использую на занятиях с детьми с ТНР 6 – 7 лет.

Аннотация: Данный проект направлен на формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными игрушками, а так же на приобщение родителей в создании мини-музея «Деревянная игрушка». Цель: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными игрушками. Приобщение родителей в создании мини-музея «Деревянная игрушка». Задачи: 1. Приобщать детей к истокам духовной культуры русского народа 2. Формировать представления о русской народной игрушке, традициях и обычаях. Формировать предпосылки к поисковой деятельности, интеллектуальной инициативе. 3. Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности. 4. Развивать творческие и познавательные способности, речевые умения и мелкую моторику рук

Аннотация: https://yadi.sk/i/lyx8rynkw20Ifw Музыкально-ритмическая композиция для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Гражданско-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в музыкально-ритмической деятельности. Задачи: - способствовать воспитанию в детях чувства любви к своей Родине, единения со своей страной; - поддерживать в детях стремление сообща, вместе выполнять движения под музыку; - содействовать развитию чувства ритма, координации движений .

Аннотация: На долю Липецкой области, её городов и сёл в годы Великой Отечественной войны выпала трудная судьба. С первых дней войны она оказалась в радиусе действия вражеской авиации. Уже осенью 1941 года жителям Липецкого края пришлось приступить к эвакуации предприятий на восток. Территория области стала линией фронта, зоной ожесточённых боёв. Город Липецк с осени 1941 года до зимы 1943 года стал прифронтовым городом. Все липчане, от мала до велика, работали на фронт: на предприятиях, в госпиталях, на строительстве оборонительных рубежей. Многие жители города ушли на войну с оружием в руках освобождать Родину. Новолипецкий металлургический завод, металлургический завод «Свободный Сокол» были демонтированы и отправлены на Урал и в Предуралье. Оставшиеся цеха этих заводов были переоборудованы под выпуск военной продукции.

Аннотация: Сценарий весеннего праздника, посвящённого дню 8 марта. Цель: формирование знаний о календарных праздниках, закрепление умений и навыков в различных видах музыкальной деятельности, способствование проявлению активного творчества детей.

Аннотация: Конструирование образовательной ценностно-ориентированной ситуации с детьми старшего возраста на основе произведения художественной литературы

Аннотация: Занятие разработано для дистанционного обучения детей раннего возраста в период самоизоляции. Цель: познакомить детей с новой техникой изготовления аппликации из круп. Задачи: -расширять представления и знания детей о грибах, выделяя части гриба (ножка, шляпка); -закреплять навыки умения нанесения клея на детали аппликации; -развивать мелкую моторику рук; -развивать творческие способности детей, воображение, фантазию; -воспитывать усидчивость и аккуратность в работе; -воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Аннотация: Цель: Развитие интереса детей к художественной литературе

Аннотация: Методическая разработка включает описание конструкта организованной образовательной деятельности коррекционно-развивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с нарушениями опорно-двигательного аппарата. На примере лексической темы «Овощи и фрукты» представлены варианты дидактических заданий на развитие умения выполнять простую (двухсловную) и составную (состоящую из двух предложений) инструкцию, развитие диалогических умений, способности к целеполаганию, формирование умения использовать конструктивные способы взаимодействия с детьми и взрослыми (договориться, обменяться предметами, распределить действия при сотрудничестве), развитие мыслительных операций (слуховое восприятие, зрительное восприятие) и обогащение тактильного опыта.

Аннотация: Вызвать у детей интерес к русским народным традициям. Закрепить знания детей о названии страны, в которой они живут, о её быте. Расширять знания о народных культурах и традициях. Дать детям почувствовать гордость за богатое прошлое своей страны. Учить детей классифицировать предметы старинного быта и называть их, развивать умение видеть различие и сходство с современными предметами. Познакомить детей с народными промыслами через предметы быта (Дымка, Городец, Хохлома, Гжель). Расширить знания о русских народных музыкальных инструментах, формировать навыки игры. Развивать речевое дыхание, чувство ритма. Расширять словарный запас.