СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Создание условий для всестороннего развития дошкольников через эмоциональное, сенсорное погружение в игровую ,творческую деятельность с использованием природного материала .

Аннотация: итоговое занятие по программе ОДНКНР (5 кл.) в форме игры

Аннотация: Цель: исследовать способы утилизации отходов и на собственном опыте убедиться в возможности переработки мусора. Задачи: - выявить, каких бытовых отходов больше всего в группе и дома; - опытным путём определить, какие отходы разлагаются быстрее; - апробировать метод сортировки мусора; - узнать известные способы утилизации каждой группы отходов и спрогнозировать дальнейшее их применение; - самостоятельно провести практическую работу по применению бросового материала.

Аннотация: Цель: изображение снеговика по замыслу с помощью подручных материалов Задачи: - обучающие: получить представления о способах изображения снеговика; - развивающие: сформулировать ответы на вопросы, вспомнить составные части снеговика, выбрать способы и материалы для изготовления снеговика, придумать способ изображения снеговика, заметить отсутствующие элементы снеговиков, изготовленных другими участниками совместной деятельности; - воспитательные: соблюдать культуру общения в ходе диалога, оказать помощь участникам совместной деятельности в случае их затруднения.

Аннотация: «Родной дом» - это сложное и многогранное понятие. И это правильно. С любви к дому, семье, березке, растущей во дворе, и начинается любовь к малой Родине, родному краю, стране. Дом - это место, где человек чувствует себя защищенным. Ведь недаром говорят «Мой дом – моя крепость». Дом стоит на улице. У улицы есть название. С чем оно связано? Ребенок об этом и не подумает, если взрослые ему не помогут. Есть проблема, которую необходимо решать. Как? Решением данной проблемы в нашей группе стала реализация проекта «Мой дом, моя улица».

Аннотация: Познакомить воспитанников с понятием «почва», и ее некоторыми свойствами.Воспитывать у детей любознательность, интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к природе. Развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие.

Аннотация: - выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года;

Аннотация: Эстетическое чувство выражается в духовном наслаждении или отвраще-нии, сопровождающем восприятие и оценку предмета в единстве его содержания и формы.

Аннотация: Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных задач, расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада, показать взаимосвязь между разными видами труда.

Аннотация: Цель – приобщение детей к природе родного края, формирование эмоционального и бережного отношения к ней, умение образно воспринимать и любить окружающим мир. Задачи: 1.Организация общения дошкольников с природой, формирование и поддержка интереса к окружающему миру. 2.Познавательное развитие ребенка, формирование у него системы знаний и представлений о природе родного края, его растительном мире. 3.Эмоциональное, эстетическое восприятие природы, умение видеть ее красоту и получать от этого радость, удовольствие.