СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В статье описание работы по экологическому воспитанию детей моей группы, что мы проводили с ними, какие сделали проекты и планы в течении года, и как протекала работа в познании нового о природе для детей.

Аннотация: Цель: Формирование у детей патриотических чувств, толерантности и качеств, необходимых для успешной социальной адаптации, через изучение особенностей родного города и его истории. Воспитание любви и интереса к родному городу, расширение кругозора.

Аннотация: Цель: Развитие у детей интереса к родному краю, его истории, природе и культурным традициям народа.

Аннотация: Развитие музыкальных способностей, музыкального слуха, чувства ритма, вокальных навыков.

Аннотация: Цель маршрута: Создать туристический маршрут к ближайшему архитектурному и духовному памятнику расположенному рядом с ДОУ. Задачи экскурсионного маршрута: 1. Развивать интерес к находящимся рядом архитектурным и историческим объектам . 2. Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию. 3. Познакомить с понятием «храм – история нашего города». 4. Познакомить с необычной постройкой православного храма. 5. Формировать представление о его ценности для культурного наследия города. 6. Формирование коммуникативных умений, воспитание культуры общения. 7. Формирование уважения к архитектурным традициям и достижениям, к общечеловеческим ценностям, воплощённым в культуре.

Аннотация: Предполагаемые цели детей: сделать аккуратную и красивую композицию. Задачи по образовательным областям: Художественно-этетическое развитие: Учить детей приемам техники рельефной лепки, упражнять в умении раскатывать пластилин; создавать образ, дополняя его различными деталями. Воспитывать эстетические чувства, любовь к природе, желание передать ее красоту в своем творчестве. Воспитание интереса к лепке. Познавательное развитие: стимулировать познавательную мотивацию, развивать любознательность. Развивать мелкую моторику, цвета и форм восприятие, воображение, чувство ритма и композиции Речевое развитие: учить детей вести беседу с воспитателем и с товарищами, на заданную тему.

Аннотация: Сайт создан для обмена опыта с коллегами и родителями воспитанников, возможности черпать информацию, быть в курсе событий педагогического сообщества, практиковаться в знании теории и методике педагогического процесса.

Аннотация: Целью моей профессиональной деятельности является создание образовательной системы, способствующей физическому развитию каждого ребенка, создании ситуации успеха каждому воспитаннику, приобщение их к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Частью достижения этой цели явилось создание определенной системы проведения спортивных соревнований.

Аннотация: Цель: Преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной сферы. Задачи: - Коррекционно-образовательные — закреплять накопленные детьми представления об осени, об объектах окружающего мира; — учить детей петь выразительно, слушать друг друга; — совершенствовать технику ходьбы, прыжков, ориентировку в пространстве. - Коррекционно-развивающие задачи: — развивать слуховое и зрительное внимание, слуховую и зрительную память; — развивать физиологическое и фонационное дыхание; — развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику; — развивать чувство ритма, согласовывая движения со словами и музыкой, , распределять движения на всю музыкальную фразу; - Коррекционно-воспитательные задачи: — развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира; — воспитывать положительные личностные качества, чувство коллективизма.

Аннотация: Цель тренинга – мотивировать педагогов выстраивать образовательную деятельность с учетом индивидуальных особенностей каждого воспитанника. Педагоги часто неправильно трактуют задачу – поддерживать индивидуальность детей. Они считают, что для этого нужно уделять дополнительное время конкретному ребенку, а сделать это невозможно – в группе 25 и более детей. На самом деле свою индивидуальность ребенок проявляет через возможность выражать эмоции и чувства, проигрывание ситуации самовыражения. Задача воспитателя – предоставить ему эту возможность, создать для этого благоприятные условия.