СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Учить детей различать; диких и домашних животных, закреплять умения распределять предметы по свойству и качеству; закрепление знаний детей о порядковом и количественном счёте. Продолжать закреплять умение ориентироваться в пространстве, в частях суток. Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

Аннотация: нравственно-экологическое воспитание детей.

Аннотация: Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная группа) Образовательная область: «Познавательное развитие» Тема НОД: «Календари бывают разные» Вид НОД: формирование целостной картины мира Форма НОД: «Река времени» Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская Формы организации: фронтальная Планируемый результат: ребенок проявляет инициативу, самостоятельность и любознательность, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, обладает развитым воображением, социальными знаниями о социальном мире. У ребенка развита мелкая моторика. Цель: Закреплять у детей понятие «календарь». Проследить существенные изменения, произошедшие в течение определенных отрезков времени.

Аннотация: Развивать ручную и общую моторику детей старшего дошкольного возраста, координацию движений, чувство ритма в процессе пальчиковых игр. Стимулировать работу внутренних органов, используя массаж пальцев и кистей рук, пальчиковые игры

Аннотация: Многие дети артистичны от природы, а некоторым просто нужно набраться мастерства и большей уверенности в своих силах. Постановка спектакля - это огромный эмоциональный всплеск для всех участников театрализации, он является показателем совместной работы воспитателей, родителей и детей. Как важно, чтобы каждое исполнение ребенком роли, было не простым заучиваем текста, мелодии и правильно выполненным движением, а выразительной игрой, отличалось артистизмом.

Аннотация: Проект для детей средней группы (4-5 лет). Цель: пробудить интерес к русской народной культуре, фольклорной музыке, русским народным инструментам. Способствовать творческому самовыражению детей в различных видах деятельности (познавательно-исследовательской, игровой, музыкальной, изобразительной).

Аннотация: Ребенок познает мир всеми органами чувств. Чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, необычнее его ассоциации. Роль педагога - оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям. Использование нетрадиционных техник на НОД рисованием способствует повысить интерес к изобразительной деятельности, вызвать положительный эмоциональный отклик, развивать художественно – творческие способности ребенка.

Аннотация: Я работаю в системе образования ни один год. В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: и радость, чувство гордости за достижения моих учащихся, и боль, чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Я думаю, наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, моде, музыке и т.д.

Аннотация: Развитие детского творчества, через изобразительную деятельность с использованием прозрачного мольберта.

Аннотация: Интернет-сайт создан для обмена опытом .Сайт предназначен как для коллег, так и для родителей