СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Расширять представления детей о малой Родине, о ее истории, культуре, традициях. Познакомить с народной игрой села Богословка «Шишки, желуди, орехи», научить детей играть в эту игру. Формировать историко-культурный кругозор старших дошкольников.

Аннотация: Цель: Развитие познавательной активности ребенка в процессе знакомства со свойствами магнитов. Задачи: 1. Уточнить свойства магнита, «магнитная сила». Формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения. 2. Развивать у детей интерес к художественной литературе. 3. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Аннотация: беседа с детьми о русских народных сказках, о том, что такое мультфильм и как сказки распределяются в киноленте.

Аннотация: Цель: - создать условие для формирования чувства патриотизма, воспитания гордости и уважения к своей стране. Задачи: - познакомить с историей возникновения Москвы; - закрепить знания о гербе, флаге и гимне России; - воспитывать уважение к своей стране

Аннотация: Основные цели, задачи и принципы воспитательно - образовательной работы в ДОУ; Направление работы по приобщению детей к русской национальной культуре; формы и способы подачи информации детям; Работа с родителями; Достижение положительных результатов возможны только благодаря доброжелательности, взаимопомощи в коллективе ДОУ.

Аннотация: Модель патриотического воспитания в дошкольном возрасте; Воспитание патриотических чувств через формирование знаний об истории государства, родного села, края; формы патриотического воспитания дошкольников; Народные праздники и традиции.

Аннотация: «Коррекционная работа по формированию предложно- падежных конструкций у детей с ОНР» Цель: познакомить педагогов с методами и приемами коррекционной работы по формированию предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи Задачи: 1.Познакомить учителей-логопедов с дидактическими играми и упражнениями, используемыми на каждом этапе ознакомления с предлогами. 2. Формировать умения использовать дидактические игры и упражнения для работы с предлогами в совместной и индивидуальной деятельности с детьми. 3. Совершенствовать практические навыки проведения дидактических игр и упражнений с использованием предложных конструкций. 4. Вовлечь педагогов в совместную игровую деятельность, вызывая интерес к данной проблеме.

Аннотация: Предложенное занятие основано на комплексно-игровом методе, который сочетается с наглядными, словесными, практическими и игровыми приемами. На занятии проводится воображаемая прогулка по лексической теме «Дикие животные». Дети, играя, усваивают правильное употребление предложно-падежных конструкций, упражняются в образовании притяжательных прилагательных. Созданный сюжет решает проблему единства коррекционных и общеразвивающих задач, а также сохраняет атмосферу непосредственности, эмоциональности.

Аннотация: Краткосрочный, познавательно-творческий проект в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР на тему "Вологда, Вологда-нет милее города!" Цель проекта - воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом и любви к своему краю. В процессе реализации проекта решаются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи через разные виды деятельности детей

Аннотация: Создав систему физического развития и оздоровительной работы в дошкольном учреждении, педагоги ищут новые формы работы с детьми, семьями воспитанников, которые решают различные задачи образования. В нашем детском саду ритм жизни ребенка достаточно высок, и не всегда удается сохранить оптимальный баланс между образовательной и двигательной деятельностью. Возникает необходимость создания такой формы работы, при которой происходит интеграция оздоровительной деятельности в образовательную. Поставленную задачу может решить организация туристической деятельности в ДОУ.