СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Обогатить художественно-эстетический фонд детей, опыт публичных выступлений. Развивать навыки в пении, танцах, игре-театрализации. Стимулировать желание участвовать в играх. Воспитывать в детях чувства дружбы, взаимопомощи, накапливать опыт публичных выступлений.

Аннотация: Организованная образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе для детей с задержкой психического развития. Тема: «Город, в котором мы живем». Методическая разработка направлена на формирование патриотических чувств у дошкольников в процессе ознакомления с родным городом, расширение представлений о достопримечательностях города. Чтобы детям было интересно, материал преподносится доходчиво, понятно, эмоционально, начиная с того, что детей окружает, что они могут непосредственно наблюдать, постепенно расширяя круг знаний, развивая речь. В дошкольном возрасте речевые недостатки легче и быстрее преодолеваются, а это в свою очередь создает условия для полноценного речевого и психологического развития ребенка.

Аннотация: Цели и задачи. Художественно-эстетическое развитие: способствовать развитию эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на народную музыку, игры, танцы; формировать основы музыкальной культуры, знакомить с элементарными музыкальными понятиями, жанрами; развивать музыкальные способности: поэтический и музыкальный слух, чувство ритма, музыкальной памяти. Социально-коммуникативное развитие : реализовывать творческую деятельность детей; способствовать удовлетворению потребности в самовыражении. Познавательное развитие: расширять представление о традиционных национальных танцах, играх, музыкальных произведениях, развивать познавательные интересы детей. Речевое развитие: отрабатывать интонационную выразительность речи Физическое развитие: обеспечивать гармоничное физическое развитие, воспитывать красоту, грациозность

Аннотация: Нарушение зрения провоцирует неадекватное развитие средств общения, воздействуя на объем и качество общения, а также затрудняет ребенку вхождение в социальную среду, в которой он живет и развивается как личность. В основном внимание уделялось обучению детей с нарушениями зрения речевым средствам общения. Однако человек самовыражается не только вербально, но и невербальными средствами. Закономерно, что дети с нарушением зрения во многих сферах неречевого общения существенно ограничены. Цель педагогического проекта: научить дошкольников с нарушениями зрения самостоятельно и правильно определять и воспроизводить мимические и пантомимические действия, чтобы в своем поведении не выделяться среди нормально видящих и адекватно передавать невербальными действиями свое эмоциональное состояние.

Аннотация: Организованная образовательная деятельность разработана для детей подготовительной группы с тяжелым нарушением речи. Данное занятие может использоваться инструктором по физической культуре, воспитателем, взаимодействуя с логопедом. Коррекция речевой функции педагогами дошкольной организации проводится в комплексе со всеми специалистами, только в этом случае можно полноценно проводить работу над формированием грамотной правильной речи. На физкультурных занятиях кроме развития основных движений, работой над координацией движений инструктор по физической культуре занимается развитием речевых функций, включая в ООД речевые упражнения. Цель: обогащение двигательного опыта детей в усвоении основных видов движения через игровую ситуацию.

Аннотация: Повышение уровня математических способностей дошкольников посредством использования игрового набора «Дары Фребеля».

Аннотация: Цель: Дать детям элементарные представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны. Задачи: 1. Познакомить детей с характерными признаками весны, учить устанавливать элементарные причинно - следственные связи. 2. Развитие навыков основных движений по музыку, развитие эмоций, чувства ритма, координации, расширение двигательного опыта. 3. Развивать умение менять силу голоса - говорить тихо-громко, а также правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный направленный выдох. Формировать словарь по теме. 4. Развивать художественные и творческие способности с помощью нетрадиционного метода рисования /техника печати указательным пальцем/. 5. Расширять и обогащать опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Создавать условия для детского экспериментирования со снегом /снег тает от теплоты солнечных лучей/. ..

Аннотация: Цель проекта: способствовать элементарному пониманию значения «Солнечная Система», «Космос», формирование творческих способностей ребёнка. Создать педагогические условия, стимулирующие познавательную активность детей; Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; Воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу; Совершенствовать стиль партнерских отношений между ДОУ и семьей.

Аннотация: Данная разработка включает в себя серию внеурочных занятий, которые позволяют сформировать у учащихся экологическую культуру и грамотность. Данная методическая разработка позволит учителю сформировать представление о важности экологической культуры, ознакомить учащихся с такой наукой, как экология. Серия занятий по экологическому воспитанию школьников во внеклассной работе разработана как научное и практическое добавление к учебным предметам естественно-научного цикла. В данную методическую разработку включены способы и приёмы эффективного включения учащихся в образовательный процесс. Серия уроков была разработана для реализации проекта «Создание календаря экологических дат» с целью вовлечения учащихся в экологическую деятельность во внеурочное время. Приёмы, представленные в разработке могут использоваться педагогом и на уроках.

Аннотация: Сценарий утренника посвящён Женскому Дню 8е марта и предусматривает участие детей и их мам.