СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Формирование у детей навыков безопасного поведения при пересечении проезжей части по наземному пешеходному переходу.

Аннотация: Цель проектной деятельности – ознакомление детей с мостовыми сооружениями как особыми фрагментами существующей архитектурной, исторической и общественно-культурной среды. Развитие познавательных и творческих способностей у детей дошкольного возраста через организацию продуктивной и конструктивной деятельности. Задачи - развивать интеллектуальные способности и творчество детей - развивать умение самостоятельно анализировать ситуацию, создавать идею будущего продукта и план ее реализации

Аннотация: развитие связной речи детей через обучение составлению описательного рассказа по пейзажной картине.

Аннотация: Актуальность проекта: Проект «Птица снегирь» позволяет не только закрепить на практике теоретические знания учащихся о роли птиц в жизни человека, но и заинтересовать других ребят узнавать новое о жизни птиц, чтобы они всегда оставались важной частью нашей природы. Ребята смогли проявить свои творческие способности, учились работать в группах, получили возможность испытать радость открытия новых знаний. Важная роль в реализации проекта отводилась воспитателям.

Аннотация: Поделиться с участниками мастер-класса практическими знаниями об опытно-экспериментальной деятельности детей раннего возраста и возможности применения ее на практике

Аннотация: Обогащение и активизация словаря детей, формирование нравственно-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста.

Аннотация: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Аннотация: Формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Аннотация: Целью проекта является расширение и закрепление знаний детей о туризме, походном снаряжении, правилах безопасного поведения в природе, активизация интереса детей и родителей к родному детскому саду и окружающей природе, привитие потребности в здоровом образе жизни.

Аннотация: В своей статье я хотела бы показать, как системное включение казачьих традиций в повседневную жизнь детского сада обогащает образовательную деятельность. Представить конкретный, проверенный на практике опыт системного внедрения элементов казачьей культуры в повседневную образовательную программу нашего детского сада.