СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Физкультурно-спортивная направленность. Профилактика осанки и плоскостопия.

Аннотация: - восстановить и обустроить зоны отдыха в районе береговой линии пруда; - вовлечение жителей в благоустройство и сохранение водного объекта, - повышение повседневной экологической культуры; - воспитание у молодого поколения бережного отношения к окружающей среде.

Аннотация: Цель: Развитие навыков игровой деятельности. Задачи: Образовательные: Уточнять знания детей о цирке, о его работниках; расширять представление о профессиях людей. Развивающие: Развивать творческое воображение, память, связную речь детей. Упражнять в умении распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Закрепить умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции. Воспитательные: Воспитывать желание играть в коллективе сверстников, дружеские взаимоотношения.

Аннотация: Используя игровые приемы корректировать зрительно-вербальные функции у дошкольников с ОНР, способствуя профилактики возникновения нарушений чтения и письма при обучении в школе.

Аннотация: 1. Познакомить с цирком как видом искусства, с профессией «артист цирка»; 2. Обогащать знания детей о цирковых жанрах циркового искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, акробатах, канатоходцах). 3. Продолжать развивать умение владеть своим телом, оценивать свое физическое состояние;

Аннотация: формирование основ патриотического воспитания, духовно-нравственной культуры детей, воспитание чувства патриотизма, любви к родному городу.

Аннотация: развивать умение детей по STEM образованию, развивать способность к наглядному моделированию роботов из геометрического конструктора.

Аннотация: Формирование элементарных математических представлений у детей с ЗПР посредством дидактических игр и упражнений.

Аннотация: Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах. Задачи: Привить у детей способности ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения; Формировать интерес у родителей к совместному обучению детей безопасному поведению на дороге;

Аннотация: Игра создана с целью выявления у детей знаний и представлений о правильном и неправильном поведении в природе. Играть можно индивидуально и в группе. В начале игры взрослый объясняет ребенку (детям), что экологический светофор, так же, как и настоящий светофор на дороге, имеет три цвета: красный, желтый и зеленый. На каждом слайде в стихотворной форме описано правильное, неправильное (опасное, наносящее вред природе) поведение, а также ситуация, в которой нужно действовать с осторожностью. Ребенок может выбрать правильный ответ, нажимая на полоску того цвета, которую он считает верным (если ребенок считает, что поведение наносит вред при-роде, то нажимает на полоску красного цвета, если поведение не наносит вред и приносит пользу – на зеленую, если нужно быть осторожным - желтую).