СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: закрепить у детей представление о том, что такое живопись, об особенностях её жанров и средств выразительности.

Аннотация: За многие годы работы с природным материалом накопился огромный опыт, которым бы хотелось поделиться со всеми желающими-от ребенка-дошкольника-до старшеклассника, а так же увлеченных педагогов.

Аннотация: Урок направлен на формулирование правил поведения в природе, направленных на ее сбережение (правила друзей природы).

Аннотация: Цель: создание условий для развития у детей патриотических чувств. Задачи: - создать условия для расширения знаний детей о родном селе, его достопримечательностях; - формировать у детей понятие «Малая Родина»; - способствовать формированию умения составлять рассказ о родном селе; - формирование умения слушать собеседника. Развивающие: - способствовать развитию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста; - развивать любознательность и познавательный интереса к родному селу; - развивать координацию речи с движением; - развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, память, выразительность речи; - развивать связную речь; - развивать воображение. Воспитывающие: - воспитывать любовь к стране, своей малой Родине, чувство гордости, желание сделать её ещё красивее;

Аннотация: Задачи:  Развитие наблюдательности. Развитие познавательного интереса детей. Установление причинно-следственной зависимости. Развитие внимания, зрительной чувствительности и цветовосприятия.

Аннотация: Бизиборд — результативная система обучения в игровой форме. Это настоящее развлечение и удовольствие для малышей!

Аннотация: Цели: Образовательная: сформировать у детей интерес к получению знаний о чувашском костюме. Воспитательная: воспитать любовь к родному краю, уважительное отношение к разным народным культурам. Развивающая: развивать социальные навыки, умение работать в группе. Задачи: пробуждение познавательного интереса к культуре чувашского народа.

Аннотация: Формирование элементарных математических представлений у детей, создание условий для развития познавательной активности, мышления, сенсорных эталонов, мелкой моторики у детей раннего и младшего дошкольного возраста в процессе использования развивающих пособий (бизиборд, занятный дом). Формировать умение детей соизмерять предметы по заданному признаку (размер, цвет).Продолжать учить узнавать и называть цвет (красный, зеленый, желтый, синий), геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник).Развивать познавательную активность, сенсорные эталоны, мелкую моторику, внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память, речь. Учить понимать вопрос: «сколько?» При ответе пользоваться словами: «много», «один», «ни одного». Воспитывать интерес к познавательным занятиям.

Аннотация: Для того чтобы были реализованы задачи развития детей средствами игровых технологий, я организовала педагогический процесс так, чтобы ребенок играл, развивался и обучался одновременно. Для эффективного решения образовательных задач я оснастила группу необходимыми игровыми пособиями.

Аннотация: Знакомство с миром арифметических вычислений начинается в раннем дошкольном возрасте, когда ребенка знакомят с пониманием того, что у него есть две руки, ноги, глаза, уха. Обучая дошкольников решению задач, воспитатель вступает во взаимодействие с детьми, как бы передавая инициативу, но все же направляя их. Важную роль играет понимание самой сути и процесса решения арифметической задачи.