СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация:  Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в разработки проекта «Золотая Осень».  Формировать интерес к красоте окружающего мира.  Воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника.

Аннотация: - организовать целенаправленную работу по применению LEGO-конструкторов в ОД по конструированию( 1 раз в месяц) начиная со второй младшей группы; - разработать и апробировать дополнительную образовательную программу технической направленности «LEGO МИР» - создать в групповых комнатах LEGO – центры; - повысить образовательный уровень педагогов за счет обучения LEGO – технологии; -повысить интерес родителей к LEGO-конструированию через организацию активных форм работы с родителями и детьми

Аннотация: Приобщение детей к якутскому народному танцевальному искусству. Выявление, раскрытие и развитие танцевальных способностей воспитанников, эстетическое развитие личности дошкольника средствами танцевально-игровой деятельности.

Аннотация: Мотивация обучающихся к глубокому освоению творчества художников импрессионистов. Углубление знаний и умений анализировать, сопоставлять, участвовать в творческом обмене мнениями. Образовательные: - Обучение элементам анализа художественного полотна. Развивающие: - Прививать умение чувствовать живопись, поэзию, музыку и выражать своё отношение к произведению искусства. - Развивать ассоциативное и образное мышление. - Развивать творческое воображение учащихся. Воспитательные: - Формировать умение выражать своё мнение, свою эстетическую позицию.

Аннотация: Дидактическая задача: развивать навыки звукового анализа слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике /согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие/.

Аннотация: Одним из важных условий духовно-нравственного воспитания является использование этнокультурных традиций народов того региона ,где оно осуществляется.

Аннотация: Дошкольный возраст особенно благоприятен для начала изучения иностранного языка: дети легко и прочно запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. С возрастом эти благоприятные факторы теряют свою силу. Важно совместное составление таких программ и планов учебной деятельности учителями ДОУ и средней школы, которые могли бы «подпитывать» интерес ребенка, а позже и ученика, к изучению языка. Проблема, которая зачастую не позволяет достичь таких результатов- это отсутствие преемственности в преподавании иностранного языка между ДОУ и начальной школой.

Аннотация: Занятия с коррекционными упражнениями визуально-ритмического ряда являются эффективной коррекционной технологией и ее можно рекомендовать к использованию в программу для детей с задержкой психического развития.

Аннотация: Познакомить детей с солёным тестом, как материалом для работы Формировать сенсорные эталоны: цвет, форма, величина.

Аннотация:  Поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;  Побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок;  Вызвать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.