СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Участие детей в проекте «Осень бродит по дорожкам» позволит максимально обогатить знания и представления об осени, ее характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, коммуникативные навыки детей. В проекте учитывается вариативное развивающее образование, ориентированное на возможность свободного выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения, свобода в выражении своих чувств и мыслей. Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей. Детская цель: закрепить свои знания об осенних изменениях в природе, научиться самим добывать информацию о жизни животных и растений в осенний период из разных источников (энциклопедий, художественной литературы, просмотра видеороликов и научно-познавательных фильмов о природе).

Аннотация: Познакомить с правилами поведения на природе, воспитывать чуткое и разумное потребление лесных богатств.

Аннотация: Применение средств наглядного моделирования даёт положительный результат в формировании связной речи детей, что подтверждается данными диагностики уровня речевого развития детей. Педагогическая цель методической разработки: формирование диалогической и монологической связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами наглядного моделирования. Детская цель: учиться пересказывать сказку В. Сутеева «Палочка-выручалочка» по мнемотаблице. Задачи: - Формировать умение правильно называть автора, вспомнить прочитанные ранее его произведения. -Обучать установлению причинно-следственных связей, совершенствовать умение правильно строить речевое высказывание, отвечая на вопросы воспитателя по содержанию произведения, о героях произведения и их поступках. -Расширять и активизировать словарный запас

Аннотация: Создание условий для формирования у детей бережного отношения к природе. Детская цель: «оживить» планету, вернуть на нее все, что необходимо для жизни. Задачи: Воспитательная: 1. Продолжать формировать бережное отношение детей в первозданной чистоте природы ради блага всего живого на Земле. 2. Привлечь внимание к тому, что хозяйственная деятельность людей влияет на качество воды и воздуха. Образовательная: 1. Формировать у детей представление о том, что природа основной источник здоровья и благополучия людей, что человек разумный хозяин, отвечает за всё на Земле. 2. Закреплять правила поведения в природе. Развивающая: Развивать произвольное внимание, самоконтроль, мелкую моторику мышц пальцев рук

Аннотация: Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, его историю, и ощущение неразрывности с окружающим миром, а также желание сохранить и приумножить богатство Родины. Одним из проявлений патриотизма является любовь к природе, поэтому важно проводить работу по экологическому образованию, сущность которого заключается в том, чтобы сформировать человека с новым экологическим мышлением, способным осознать последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умеющего жить в гармонии с природой.

Аннотация: Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка -мелкой моторики рук и тактильное восприятие -пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера, зрительного восприятия -внимание и усидчивости -изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия -формируются навыки контроля и самоконтроля

Аннотация: Более глубокое ознакомление с биографией и творчеством А.С. Пушкина. Воспитание у учащихся интереса к жизни великих людей. Воспитание у детей любви к родной природе, к родной земле, к гордости за свою родину

Аннотация: Изучение образа жизни и поведения птиц зимой. Изучить дополнительную литературу и определить птиц, зимующих в нашем крае.

Аннотация: Воспитание патриотических чувств детей через ознакомление с историей страны на примере народной игрушки; воспитание интереса к тряпичной кукле.

Аннотация: Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира в начальной школе или на внеклассных занятиях