СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Данная сюжетно-ролевая игра будет интересна воспитателям средней и старшей групп, многодетным мамам и всем тем, кто любит играть с детьми и заботиться о их творческом развитии.

Аннотация: Цель: совершенствование умения создавать аппликативные картинки, состоящие из частей одинаковой формы, но разного размера и цвета. Задачи: Образовательная: - Совершенствовать умения раскладывать готовые формы в соответствии с заданным пространством и аккуратно наклеивать на фон. - Закрепить название геометрических фигур. Развивающая: - Развивать чувство формы, цвета, композиции, мелкую моторику. Воспитательная: - Воспитывать аккуратность при работе с клеем, желание заниматься творчеством.

Аннотация: Формирование графомоторных навыков.

Аннотация: Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной алалией, с временной задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью, детским церебральным параличом, нарушением слуха, дети с комплексными нарушениями развития. Однако, для всех этих детей характерны отсутствие мотивации к речевой деятельности, несформированность коммуникативной функции речи. Логопедическая работа с неговорящими детьми предусматривает коррекционное воздействие, как на речевую деятельность, так и на невербальные психические процессы, эмоционально¬ личностную сторону развития ребенка.

Аннотация: Цель: формирование представления педагогов об использовании методики «Круги Луллия» в работе по развитию активного словаря дошкольников.

Аннотация: Цель: Совершенствование двигательных умений и навыков в процессе изучения темы «История развития Олимпиады» Задачи: 1. Оздоровительные: повышать активность и общую работоспособность через увлекательный сюжет, использование наглядности; укреплять здоровье детей средствами двигательной активности через проведение ОРУ, ОВД, эстафетной игры; 2. Образовательные: закреплять навыки техники выполнения прыжка с места, упражнять в метании тяжелого мяча вдаль, развивать глазомер и меткость, развивать быстроту и ловкость в беге. 3. Воспитательные: формировать интерес к физическим упражнениям и потребности в двигательной активности средствами технологии «Река времени», формировать коммуникативные навыки работы в коллективе.

Аннотация: Через эмоциональное отношение формировать у детей гуманное отношение к окружающей природе

Аннотация: Цель: обогащение представлений детей о доброте, как о ценном качестве человека. Задачи: формировать представления о доброте, добрых поступках, развивать коммуникативные качества, умение работать в команде; воспитывать добрые чувства, отзывчивость и сострадание к окружающим людям.

Аннотация: Цель проекта:  Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.   Задачи проекта:  Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.  Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.  Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.

Аннотация: Цель: формирование у детей богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у дошкольников культуры природолюбия. Задачи: развивать знания детей об окружающей природе; познакомить с животным и растительным миром родного края; обратить внимание детей на неповторимость, силу, величие и красоту природы; дать представление о единстве и взаимосвязи человека с природой; помочь осознать необходимость охраны и спасения природы; расширить общий кругозор детей и способствовать развитию их познавательных, творческих, исследовательских способностей; воспитывать потребность принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.