Савельева Ирина Александровна

Ориентировка в пространстве является одной из актуальных и трудных проблем, входящих в сферу социальной адаптации детей с нарушением зрения. Для дошкольников с нарушением зрения характерны недостатки развития движений и малая двигательная активность, у них по сравнению с нормально видящими сверстниками значительно хуже развиты пространственные представления, возможности практической микро и макроориентировки, словесные обозначения пространственных отношений. Дидактические игры и упражнения включаются непосредственно в содержание занятий как одного из средств реализации программных задач по ориентировке в пространстве. Они должны способствовать расширению, уточнению и систематизации полученных знаний, что позволит детям овладеть пространственной ориентировкой не только на игровом материале, но и в реальной окружающей обстановке.

данная работа получила > общественное признание

11.09.2019