Ладан Юлия Викторовна

Типы задач, которые были реализованы в уроке: Образовательные (дети познакомились с еще одним текстом А.П. Чехова, открыли для себя новые факты биографии писателя) Воспитательные (любой урок литературы формирует мировоззрение ребенка, его жизненную позицию). Задачи речевого развития (на уроке дети продолжали учиться строить собственное высказывание, воспринимать и слышать чужое мнение) Этап создания мотивации учебной деятельности был предложен в форме письма, прочитав которое, ребята столкнулись с проблемой: как поступить с ним. Выход из создавшейся проблемной ситуации ребята видели в том, чтобы ознакомиться с полным полным текстом рассказа Чехова. Таким образом мы вышли на необходимость чтения на уроке. Ребятам был предложен аудиотекст. Во-первых, актерское прочтение всегда вызывает у детей большой интерес, во-вторых, я учу слушать чужую речь.

данная работа получила > общественное признание

12.05.2019