Решетняк Ольга Владимировна, Нищева Светлана Александровна, Кобозева Ирина Владимировна

Современный этап развития системы помощи детям с речевыми нарушениями, в условиях дошкольного образовательного учреждения характеризуется повышением требований к организации и осуществлению коррекционно-образовательного процесса и направлено на социальную адаптацию и интеграцию детей в общество. Все вышесказанное, вызывает необходимость совместной целенаправленной работы всех педагогов детского сада. Исходя из опыта работы, в нашем дошкольном образовательном учреждении разработана система взаимодействия учителя-логопеда, воспитателя логопедической группы и музыкального руководителя, которая предполагает взаимное сотрудничество., так называемую триаду: воспитатель-музыкальный руководитель-учитель-логопед.

20.10.2021