Оррик Любовь Карловна, Потупина Светлана Николаевна

Игровые развивающие занятия направлены на то, чтобы ребёнок с ТМНР прошёл следующие этапы развития предметно-практической деятельности: • Ребёнок начинает взаимодействовать с близким взрослым, который становится его «проводником» в этот мир. • Ребёнок обнаруживает мир окружающих его предметов и учится взаимодействовать с ними. • Ребёнок осознаёт, что его действия оставляют результат в предметном мире, а потом получить его посредством собственного участия в продуктивной деятельности.

данная работа получила > общественное признание

06.06.2021