В психолого-педагогической литературе понятие креативность чаще всего связывается с понятием творчество. К данной проблеме многие исследователи обращаются в связи с характеристикой современных подходов в образовании дошкольников, поскольку основным требованием сегодня является развитие творческой личности, способной принимать нестандартные решения, создавать продукты, характеризующиеся новизной (федеральные государственные требования). В связи с тем, что развитие креативности подразумевает под собой и умение преобразовывать предметы в творческий продукт, решили разработать проект по преобразованию бросового материала (в частности бумажных тарелок). Цель проекта: Организация совместной творческой деятельности педагога с детьми, направленной на преобразование.