СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: воспитание здорового стиля жизни.

Аннотация: Цель: Формирование нравственных качеств дошкольников через ознакомление с природой, знакомство с традициями и обычаями родного края. Задачи: • Систематизировать знания об окружающем мире. • Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе. • Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей. • Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире родного края. • Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через художественно-эстетическое восприятие, через практическую деятельность. • Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности. • Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия. • Воспитывать уважение к культуре и традициям русского народа.

Аннотация: Тема « Я выбираю профессию…» Цель: 1. Расширить представление детей о многообразии профессий; 2. Способствовать позитивному отношению к труду; 3. Активизировать самопознание, побуждать к саморазвитию, самообразованию. Форма проведения: урок общения. Эпиграф: Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.» Апшерони А.

Аннотация: Презентация раскрывает духовно- нравственные понятия. которым учат нас различные верования:терпение, доброта, понимание, взаимоуважение, милосердие. Содержит фотографии, имеющие привязку к одному из районов города Волгограда. В работе говорится об основных религиозных праздниках различных религиозных конфессий нашей страны.

Аннотация: Конкурс проводится в целях создания единого пространства общения и обмена опытом для обучающихся 9-х классов. Основными задачами Конкурса являются: • стимулирование общественной, творческой и познавательной активности обучающихся; • выявление и поощрение наиболее активных, творческих обучающихся; • формирование заинтересованного отношения обучающихся к интеллектуальной, творческой и общественной деятельности. Участниками Конкурса являются обучающиеся 9-х классов МБОУ ООШ №1. Проведение конкурса возможно и на муниципальном уровне среди учащихся 9-11 классов.

Аннотация: Цель: обеспечить условия для размышления о виртуальном и реальном общении, способствовать формированию позитивного восприятия действительности. Задачи: организовать коллективное обсуждение проблемы в группах; познакомить с примерами позитивного и негативного влияния интернета; вызвать эмоциональный отклик, желание больше общаться вживую.

Аннотация: Цель: формирование бережного отношения к любому труду и четкое представления о трудовой деятельности взрослых.

Аннотация: Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, ведь именно на данном этапе закладываются основы личности маленького человека. Любовь к Родине воспитывается через любовь к своей малой родине, своему городу, своим истокам. Цель проекта - расширить знания детей о Великой Отечественной войне, воспитывать чувство патриотизма, уважение к ветеранам войны, к историческому прошлому родного города. Задачи: Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам – защитникам, желание быть такими же сильными и смелыми; Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах наших земляков; Уточнить знания детей о празднике День Победы, объяснить, почему он так назван; Учить соблюдать ритуалы у памятников и обелисков.

Аннотация: В данной статье рассматриваются способы, приемы и рекомендации по организации игровой деятельности детей, недавно поступивших в детский сад.

Аннотация: Цель интеллектуальной викторины экологической направленности заключается в продвижении экологических знаний, формировании и развитии у детей экологической культуры, приобщении их к проблеме экологии, ведь специалисты считают, что очень важно именно в этом возрасте обратить внимание ребенка на глобальную проблему загрязнения окружающей среды. Во время проведения викторины ребята были не только участниками веселых и интересных конкурсов, но и поразили жюри своими знаниями, находчивостью и умением рассуждать. Они смогли не только проверить свой кругозор, но и приобрести новые знания. Выполняя разнообразные задания конкурса, которые охватывали широкий круг вопросов из жизни природы, пришлось много поспорить о вариантах ответа. Ведь в каждом задании было сочетание кажущейся простоты и сложности одновременно. Было сложно выявить только одного победителя,