СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Правильно созданная развивающая предметно-пространственная среда в детском саду, развивает высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей. Участок в детском саду должен соответствовать требованиям ФГОС ДО.

Аннотация: моя личная работа с детьми

Аннотация: Патриотическое воспитание в ДОУ проводится с целью воспитания любви к отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поколений. Формирование этих ценностей происходит в результате целенаправленной, систематической работы с ребенком.

Аннотация: Дата выпуска 2018 год.

Аннотация: презентация описывает жизнь и творчество великого детского писателя и поэта республики Коми Пантетеймона Образцова

Аннотация: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ − Развитие детского музыкально- художественного творчества, реализация самостоятельной творческой деятельности детей; удовлетворение потребности в самовыражении. − Формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства. РАЗВИВАЮЩИЕ: − Развитие музыкальных способностей: поэтического и музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти; формирование песенного, музыкального вкуса. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ − Воспитывать у дошкольников осознания доли собственного участия в создании тёплых семейных отношений.

Аннотация: Цель: Познакомить детей со свойствами воды. Задачи: Обучающие: -Продолжать обогащать у детей словарный запас при помощи новых слов (прозрачная, бесцветная, впитывает); -Способствовать развитию любознательности; - Развивать внимание детей. Развивающие: -Развивать способность устанавливать простейшие связи между воспринимаемыми предметами и явлениями, учить простейшим обобщениям. Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к воде.

Аннотация: Цель: расширить представления детей о своем крае. Задачи: воспитать любовь к своей малой родине , патриотизм.

Аннотация: Ознакомление детей с окружающим миром. Цель:развитие сенсорных эталонов. Задачи:- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;- формирование у детей потребности в двигательной активности;- формирование умения играть рядом, не мешая друг другу;- обогащение чувственного опыта детей в играх с дидактическим материалом;- содействовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками;- воспитание бережного отношения к растениям и животным, желания помочь им;- развитие умения формировать группы однородных предметов;- развитие умения двигаться за педагогом в определенном направлении;- формирование умения называть цвет, подбирать предметы по тождеству;- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;- развитие понимания речи и активизации словаря;

Аннотация: «Добрые чувства должны уходить своими корнями в детство… Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин… В детстве человек должен пройти эмоциональную школу добрых чувств». Сухомлинский. Цель:Создание психолого – педагогических условий для формирования духовно – нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста через бережное отношение к природе. Задачи:Продолжать закреплять значимость природы для жизни человека;Формировать интерес к окружающему миру, как к источнику жизни;Воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира;Воспитывать бережное и внимательное отношение к природе;Воспитывать потребность в совершении добрых поступков.