СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цели: способствовать формированию у подрастающего поколения гражданско-патриотических чувств, любви к Родине; воспитание гордости за свою страну, уважение к прошлому своей страны, к ценностям отечественной культуры. Каждый класс самостоятельно выбирает песню на данное мероприятие, которое можно провести как перед Днем Победы, так и в любое другое время. В ходе мероприятия определяются победители (кто лучше спел песню). В данном случае были выданы грамоты по номинациям, так как жюри решило, что на данном мероприятии все классы очень достойно спели песни.

Аннотация: Интерес к проблеме воспитания духовно-нравственных качеств не ослабевал никогда. Главная наша задача заключается в том, чтобы заложить ребенку базовые представления о добре и зле, воспитать уважение к окружающим, вырастить достойного члена общества. В современных условиях, когда на ребенка обрушивается поток различной информации через тот же телевизор и интернет, актуальность духовно-нравственного воспитания дошкольников возрастает.

Аннотация: Нравственные ценности, ориентиры и убеждения личности закладываются в семье. Семья — это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Действенность добра успешно формируется у детей всем примером жизни взрослого семейного окружения и поэтому важно, чтобы у последнего не расходилось слово с делом

Аннотация: Цель: создание условий для развития у обучающихся мотивацию к совершению милосердных и гуманных поступков. Задачи: - Расширить представления, обучающихся о добре и доброте с позиции нравственного смысла, раскрыть понятия «благотворительность», «меценат»; - Познакомить с идеями и историей благотворительности и меценатства; - Развивать исследовательские навыки, творческие способности обучающихся; - Формировать универсальные учебные действия (УУД) обучающихся. Целевая группа: обучающиеся 7-8 класса

Аннотация: Первые чувства гражданственности и патриотизма... Доступны ли они малышам? Исходя из многолетнего опыта работы в этом направлении, можно дать утвердительный ответ: дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Как известно, суть нравственно-патриотического воспитания состоит в том, чтобы пробудить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами предыдущих поколений, тех, кого зовут «соотечественниками», родных и близких людей.

Аннотация: Программа включает теоретические и практические аспекты воспитания культуры здоровья детей дошкольного возраста, модель управления данным процессом, диагностический инструментарий исследования, парциальную программу по воспитанию культуры здоровья детей.

Аннотация: Современная школа ставит перед собой много задач одна из которых – это формирование культуры личности обучающихся. В совокупность ее компетенций входит и патриотическое воспитание. Работа в этом направлении может быть весьма разнообразной. Мы подходим к этой задаче комплексно. Самое главное приобретение обучающегося – это вера в себя, вера в то, что ты знаешь и умеешь, чувство собственного достоинства. Эти качества формируются в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов.

Аннотация: Цель: • Реализовать на занятии нетрадиционный способ изобразительной деятельности Задачи: • Воспитывать экологическую культуру и интерес детей к объектам природы. • РАЗВИВАТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ. • Способствовать , развитию социально-коммуникативной компетентности. • Корректировать и развивать воображение и навыки работы руками

Аннотация: Сценарий торжественного митинга "ДЕТИ И ВОЙНА", посвященного 9 мая, Дню Победы. Мероприятие направлено на патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Аннотация: Образование само по себе не даёт высокую общую культуру, не определяет нравственный облик человека и, в частности, его культуру, не определяет и поведение. Довольно часто встречаются люди, знающие и любящие своё дело, но не воспитанные и не вежливые. Культуру поведения надо специально воспитывать. Детей необходимо научить с раннего возраста таким умениям, навыкам и привычкам, которые облегчают установление контактов, сохранение естественности в общении людей, помогают в создании атмосферы доброжелательности, товарищеского внимания.