СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Задачи: - Продолжать формировать у детей знания о морально-нравственных качествах: доброте, дружбе; умение детей продуктивно взаимодействовать в разных видах деятельности - Активизировать словарь детей с использованием вежливых форм (ласковых слов) - Совершенствовать умение детей использовать приобретенные ранее знания, высказывать свои суждения полными предложениями

Аннотация: Цель проекта: Расширение представления детей о характерных особенностях зимы, зимних явлениях, зимних развлечений через интеграцию образовательных областей. Задачи проекта Формировать представления о зимних природных явлениях, образе жизни диких животных и птиц в зимнее время Развивать интерес к познанию окружающего мира. Способствовать развитию творческих способностей. Воспитывать экологическую культуру детей через различные виды деятельности. Активизировать деятельность родителей в проекте путем поиска интересных материалов о зиме. Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года , анализировать, делать выводы.

Аннотация: Формировать у детей дошкольного возраста чувства толерантности. Воспитывать любовь и гордость к своей стране России, и уважение к традициям и символам своего народа.

Аннотация: Через историю семьи изучать историю страны, ее основные моменты, осознать свою сопричасность.

Аннотация: статья на направлена на знакомство педагогов и родителей с играми по развитию внимания детей дошкольного возраста

Аннотация: Создание эмоционально положительного настроя у детей и взрослых в процессе совместной деятельности.

Аннотация: Краткосрочный проект по экологическому воспитанию

Аннотация: закрепление знаний ПДД

Аннотация: проект "Лучший школьный двор"

Аннотация: Общая цель воспитания в ДОО – личностное развитие дошкольников и создание условий для их позитивной социализации на основе базовых ценностей российского общества через: - формирование ценностного отношения к окружающему миру, другим людям, себе; - овладение первичными представлениями о базовых ценностях, а также выработанных обществом нормах и правилах поведения; - приобретение первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с базовыми национальными ценностями, нормами и правилами, принятыми в обществе.