СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: закреплять знания детей о некоторых видах птиц (ворона, воробей), звукоподражать им.

Аннотация: Понятие о толерантности, как воспитать человека-ученика быть толерантным.

Аннотация: Цель: Формировать у детей умение воспринимать литературное произведение. Задачи: 1. Воспитывать эмоциональный отклик, обогащать духовный мир детей, готовить их к реальной жизни. 2. Развивать речь, творческие способности детей. 3. Учить детей анализировать произведение.

Аннотация: Конспект занятия по теме "Родина начинается с семьи"

Аннотация: Методика, для привития любви к чтению дошкольников

Аннотация: Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. Задачи: 1.Формирование словарного запаса (обогащение его лексикой и активизация); 2.Воспитание звуковой культуры речи; 3.Совершенствование грамматического строя речи.

Аннотация: Показать особенности развития мыслительных операций у детей дошкольного возраста. Изучить роль игр и упражнений,выявить уровень развития мыслительных операций у детей подготовительной группы.

Аннотация: Создание модели взаимодействия в системе «Дошкольное учреждение – семья» («Школа «Семь+Я») с целью повышения психолого-педагогической культуры родителей. Задачи проекта: 1. Разработать модель организации систематического психолого-педагогического просвещения родителей взаимодействия с семьями воспитанников. 2. Создать условия для развития интеллектуальных ресурсов и творческих способностей родителей. 3. Оказать психолого-педагогическую помощь и поддержку семьям в соответствии с их потребностями и запросами. 4. Вовлечь родителей в организацию и осуществление воспитательно-образовательного процесса возрастной группы и всего дошкольного учреждения в целом.

Аннотация: Формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства.

Аннотация: Знакомство детей дошкольного возраста с культурой, традициями и природой регионов России посредством детских рукотворных писем