В образовательном процессе в условиях реализации ФГОС на первый план выдвигается вопрос обеспечения условий развития личностного роста ребенка. Это обусловлено необходимостью интегрирования личности в социум в качестве творческой индивидуальности, способной осваивать духовные ценности, формировать специфическую избирательную направленность, связанную с расширением субъектных смыслов.
Наиболее существенные характеристики личности современного воспитателя в своих фундаментальном исследованиях выделяет профессор Евгения Васильевна Бондаревская[1]:
Гуманистическая педагогическая позиция.
Владение прогрессивными педагогическими технологиями.
Накопление и использование опыта творческой деятельности.
Умение обосновать и выстроить собственную деятельность как систему.