В статье освящаются оптимальные практики формирования ценностной системы современных подростков, используемых в МАОУ санаторно-лесной школе города Томска. Обосновывается идея о том, что произведения А.М. Волкова имеют большой развивающий потенциал при междисциплинарном подходе в обучении и воспитании подростков.