СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: Познакомить детей с новым стихотворением А. Прокофьева «Берёзка» Задачи: 1. Формировать умение заучивать стихи с помощью мнемотаблицы. 2. Учить детей отвечать на вопросы полными предложениями, используя слова и выражения из текста. 3. Помочь почувствовать красоту природы в стихотворении, активизировать чувственное восприятие художественного слова, раскрыть авторское отношение к природе. 4. Совершенствовать интонационную выразительность речи. 5. Развивать внимание, память, связную речь у детей путем заучивания стихотворения наизусть, используя приёмы мнемотехники. 6.Воспитывать у детей любовь к поэзии. 7.Воспитывать бережное отношение к родной природе.

Аннотация: Цель: формировать экологическое сознание и бережное отношение к природе.

Аннотация: Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования.

Аннотация: Актуальность темы определяется тем, что речевое развитие является одним из главных компонентов готовности детей к школьному обучению.

Аннотация: Сегодня сама жизнь требует инновационного подхода к решению проблем как образовательного, так и воспитательного характера. Руководитель детского сада – это, прежде всего, управленец. Грамотному руководителю, также нужны знания по вопросам управления финансами и экономики, ведь иначе уровень дошкольного учреждения не сможет подняться на ступень, которую ставят запросы общества. Для того, чтобы поднять имидж учреждения в современном мире ускоряющихся технологий и инноваций, заведующему детским садом необходимо обладать стратегическим мышлением, хорошо знать образовательный процесс, уметь грамотно им управлять, видеть свое учреждение вперед, «в перспективе».

Аннотация: Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим и СТЕАМ образованию (Лего технология) цель: расширение и закрепление представлений о ферме. Задачи: формировать знания детей о труде фермера. Систематизировать знания о домашних животных. Развивать художественно - творческие способности, мелкую моторику рук. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Аннотация: Развитие личности ребенка средствами театрализованной деятельности, обеспечение условий для взаимосвязи с другими видами детской деятельности в целостном педагогическом процессе.

Аннотация: Цель занятия: Знакомство с основами создания гармоничного внешнего образа. IX. Задачи: Обучающие: 1. Создать условия для удовлетворения потребности учащихся в реализации своей познавательной активности в соответствии с индивидуальными особенностями. 2. Обеспечить усвоению понятий по теме «Свой стиль». 3. Способствовать формированию по созданию гармоничного внешнего образа. 4. Обобщить и систематизировать знания по приемам оптических (зрительных) иллюзий. 5. Познакомить с типологией женских фигур. Воспитательные: 1. Способствовать расширению познавательного интереса к созданию более гармоничного индивидуального внешнего образа. Развивающие: 1. Развивать познавательные умения

Аннотация: Цель: Содействие формированию у детей представления о счастье. Задачи образовательные: 1. Актуализировать знания детей о понятии счастье 2. Стимулировать к речевым высказываниям и суждениям о счастье, преодолевать чувство страха. Задачи развивающие: 1. Продолжать развивать умение логически и последовательно излагать свои мысли. 2. Способствовать развитию познавательных психических процессов: восприятие, внимание, память, мышление, речь. Задачи воспитательные: 1. Воспитывать чувство эмпатии к окружающему (людям, предметам).

Аннотация: Цель: Формировать представление детей о зиме, о явлениях природы зимой. Задачи: 1. Закрепить у детей представления о признаках зимы. 2. Побуждать детей к использованию в речи названий предметов одежды и действия связанных с ней. 3. Воспитывать аккуратность, опрятность.