СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Перечень игр для старших дошкольников (5-7 лет), связанные с профессиями, играют ключевую роль в социализации, развитии кругозора и подготовке к школе. Они помогают детям понять значение труда, познакомиться с различными видами деятельности и освоить социальные роли.

Аннотация: интеллектуальное развитие детей средствами авторских развивающих технологий.

Аннотация: Профориентация

Аннотация: Цель: создание условий в образовательной организации для успешной адаптации молодых педагогов.

Аннотация: Актуальность пособия обоснована тем, что в образовательных организациях происходит существенное увеличение детей с задержкой психического развития. О росте численности детей с ограниченными возможностями здоровья свидетельствуют данные Росстата: в 2020 году — 87 тысяч детей с ОВЗ обучаются по адаптированным образовательным программам. Так как в 2020 году в нашем образовательной организации численность детей с ЗПР была 4 человека, то в 2021 году — 7 человек, что составляет чуть меньше 100% увеличения. Можно дать обобщенную характеристику задержки психического развития: - поведение этих детей соответствует более младшему возрасту (менее активны, безынициативны, у них слабо развиты психические процессы)

Аннотация: Цель: создание условий для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Аннотация: Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках, безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах движения. Задачи: Образовательные: закрепить и систематизировать знания некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах

Аннотация: Цель проекта: Способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между детьми группы.

Аннотация: предметные УУД: знакомство с творческой и сценической историей пьесы «Снегурочка»; с источниками, послужившими основой пьесы-сказки; выявление сходства пьесы и волшебной сказки; работа с понятиями сказка, пьеса, драма, сюжет, композиция. Познакомиться с идейно-художественным своеобразием пьесы-сказки А.Н.Островското «Снегурочка. метапредметные: регулятивные УУД: управление своей деятельностью; целеполагание, выделение и осознание учащимися того, что усвоено и нужно усвоить; коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и со сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения, переработка информации и предъявление её разными способами, оценивание речи с точки зрения её содержания и языкового оформления; познавательные УУД: формирование личностной рефлексии, осознание своих качеств и мотивов; поиск

Аннотация: Описание целей и задач тьютора, принципов работы.