СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Формирование экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания детей.

Аннотация: Мы любим свою природу

Аннотация: Cоздать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Жизнь животных смешанных лесов Смоленской области».

Аннотация: Формирование у детей и взрослых здорового образа жизни.

Аннотация: Цели занятия: Образовательная: 1. продолжать закреплять знания детей о природе. 2. обобщить знания детей о перелетных птицах, их повадках, образе жизни; 3. развивать у детей познавательный интерес к жизни пернатых друзей. 4. закрепить умение выразительно читать стихотворения. 5. учить понимать образный смысл загадок. Воспитательные: • воспитывать чувство любви к родной природе; • воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям. • воспитывать любознательность, сочувствие; • используя фольклер, воспитывать любовь к песенкам, закличкам, частушкам. Развивающая: • развивать интерес к жизни пернатых; • развивать слуховое и зрительное внимание, мышление; • развивать речь детей, обогащать их словарь; • развивать связную речь; • учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Аннотация: Цель: создание праздничного настроения, знакомство со способом создания шаров из мятой салфетки.

Аннотация: Цель: Расширение знаний о полезных ископаемых. Задачи: - Познакомить с полезными ископаемыми (нефть, уголь, газ). - Познакомить со свойствами гранита, песка, мела. - Закреплять умения обследовать предметы, называть их свойства, поддерживать интерес к исследовательской деятельности. - Дать первоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсов в быту.

Аннотация: Доминирующая область: «познавательное развитие» Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «социально-коммуникативное», «познавательное развитие», «художественно-эстетическое», «физическое развитие». Интегрированные задачи. Образовательные: способствовать уточнению и обобщению представлений детей о том, что вода – очень ценный продукт, она нужна всем живым существам: растениям, животным и человеку; ознакомлению детей с круговоротом воды в природе, с явлениями кислого дождя, который получается от загрязненного воздуха, о его вредности для живой и неживой природы, человека. Развивающие: развивать умение исследовать свойства воды, развивать речь, память, логическое мышление, умение делать выводы. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к воде.

Аннотация: На каждом новом этапе развития важно стремиться к достижению цели создания инновационного интегративного образовательного центра в условиях социального партнерства дошкольных образовательных организаций – некоторого центра будущего - Неополиса, в котором создаются 6 нео-зон: проекции, познания, проектирования и роботоконструирования сенсорной стабилизации, мультстудия. Для этого была выведена стратегическая формула WeDo, согласно которой большой командой педагогов в условиях партнерства Мы (We) создаем, развиваем и делаем (Do) всё возможное для становления инновационного образования, способствующего проявлению творческого, инновационного потенциала всех участников образовательных отношений в системе дошкольного образования.

Аннотация: Цель моей работы: узнать секреты сосновой шишки