СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Расширение и закрепление представлений детей дошкольного возраста о полезных привычках, способствующих здоровому образу жизни

Аннотация: Цель занятия: формировать представления детей старшего дошкольного возраста о семье, семейных ценностях, любви и уважении к близким людям. Задачи НОД: - Развитие интереса к русской культуре и традициям; - Воспитание уважения к старшим членам семьи; - Формирование умения слушать друг друга и вести диалог; - Развитие эмоционального восприятия художественных произведений.

Аннотация: "Моя Родина - Россия"

Аннотация: Цель: проект направлен на создание эффективной системы наставничества в ДОУ. Задачи: разработка нормативно- организационной базы наставничества, реализация индивидуальной программы сопровождения молодых педагогов.

Аннотация: Цель: закрепить знания детей по темам «Овощи и фрукты», «Грибы и ягоды»

Аннотация: Помочь раскрыть перед детьми удивительный мир экспериментирования, развивать познавательные способности; -помочь ребенку в освоении соответствующего словаря, в умении точно и ясно выражать свои суждения и предположения; - обобщение знаний по данной теме.

Аннотация: Проблема: загрязнённость улиц вокруг школы. Цель: содействие формированию экологической и эстетической культуры у учащихся школы и жителей посёлка Индустриальный.

Аннотация: Формирование и развитие фонематического слуха у детей; Обучение детей владеть звуковой стороной речи, темпом, интонацией

Аннотация: Формирование здорового образа жизни у дошкольников

Аннотация: Цели программы: создание педагогических условий повышения профессиональной компетентности педагогов в школе, соответствующей требованиям сегодняшнего дня и обеспечивающей возможность развития школы как современного образовательного учреждения. Задачи программы: • повышение профессиональной компетентности педагогов с учетом общего направления развития ОУ, выбранного профиля обучения, особенностей форм обучения, реализуемых ОУ, выбора образовательных программ, контингента учащихся; • отбор средств программно-дидактического обеспечения процесса повышения профессиональной компетентности педагогов школы; • формирование рефлексивной позиции педагогов в отношении своей профессиональной деятельности средствами образовательной и самообразовательной деятельности