ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Автор:
Симонова Роза Николаевна
Аннотация:
C каждым годом в дошкольные образовательные организации приходят все больше детей, имеющие отклонения в развитии. По данным НИИ детства Российской Федерации наблюдается ежегодное увеличение численности детей с ОВЗ. Поэтому особую актуальность приобретает проблема создания оптимальных условий на ранних этапах развития, воспитания, образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Среди детей с ОВЗ самую многочисленную группу составляют дети с задержкой психического развития