СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Рабочая тетрадь по ОРКСЭ ( Основы Религиозных культур и Светсткой этики) для педагогов школ. Методические материалы.

Аннотация: Цель: создание условий для формирования читательской компетентности обучающихся и развития творческого потенциала детей и подростков. Задачи: 1)Познакомить обучающихся с современными детскими поэтами; 2)Популяризировать лучшие образцы детской поэзии 3)Развить умения и навыки анализа поэтического текста, его выразительного чтения; 4)Стимулировать творческое развитие обучающихся (сочинение собственных стихотворений). Целевая аудитория: обучающиеся 5-6 классов

Аннотация: Повышение познавательной активности учащихся средствами информационно-коммуникативных технологий.

Аннотация: Создание условий, направленных на стимуляцию развития интереса к познавательно-исследовательской деятельности и вовлечение детей среднего дошкольного возраста в практическую деятельность по выращиванию сельскохозяйственной культуре гречиха.

Аннотация: Еще в детском саду у меня спрашивали – откуда такая необычная фамилия Родин? Я обратился с этим вопросом к своей семье и понял, что очень мало знаю о своих предках, их жизни и судьбе. Мы решили изучить историю происхождения моей фамилии, установить родственные связи, составить родословную. Одна из древнейших исторических наук, которая занимается поиском предков людей, называется генеалогия, что в переводе с греческого означает «родословная». Человек всегда интересовался своими предками. Фамилия – не просто отличительный знак человека. Это связующая нить с предками, раскрывающая тайны судьбы рода.

Аннотация: Цель: Сформировать у подростков понятие и значимость правильного питания.

Аннотация: Программа «Я в плюсе» предназначена для организации и реализации в общеобразовательной школе профилактической помощи подросткам с признаками суицидального риска (ПСР) в преодолении кризисного психологического состояния. Здесь важно разграничить признаки суицидального поведения, когда подростку требуется узко специализированная помощь психолога или психотерапевта, и признаки суицидального риска, когда подростку достаточно общей педагогической и психологической помощи, и сам подросток находится еще в более ресурсном состоянии, чем, когда он уже проявляет признаки суицидального поведения.

Аннотация: Цель школьной службы примирения - восстановить и закрепить как культурную традицию способность людей к взаимопониманию. Эту традицию можно назвать восстановительной культурой взаимоотношений. Задачи: - сократить общее количество конфликтных ситуаций, которые вовлекаются дети, а также их остроту; - повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся; - сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных; - повысить квалификацию работников образовательной организации по защите прав и интересов детей; - оптимизировать взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Аннотация: Проведение культурно-просветительских выставочных мероприятий, направленных на популяризацию памятных дат истории Отечества и творчества видных деятелей российской истории и культуры

Аннотация: Одной из целей совершенствования качества подготовки учащихся к жизни в современных условиях является организация тьюторского сопровождения в школе –возможность поддержания и развития у каждого воспитанника инициативного и авторского отношения к собственной образовательной деятельности, проектированию траектории своего профессионального самоопределения. В этой связи можно обозначить следующие задачи, стоящие перед образовательным учреждением. 1. Разработать содержание и механизм тьюторского сопровождения профессионального самоопределения учащихся. Разработать структуру и содержание индивидуальной образовательной программы воспитанников. Создать условия для определения и дальнейшего развития собственных ресурсов воспитанников. Апробировать модель тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной программы воспитанника на практике.