СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Программа для развития мозга и раскрытия максимального потенциала ребенка. Рассчитана на детей от 5 до 12 лет. Состоит из 25 коротких практик, продолжительностью от 5-7 минут. Шаг за шагом, ребёнок делает свой мозг более пластичным, увеличивает количество серого вещества, улучшает память, концентрацию, глубину восприятия информации и разгоняет скорость мысли.

Аннотация: Цель: организация информационного взаимодействия с субъектами образовательного процесса. Задачи: 1. Создать единую информационную среду среди учащихся, учителей, родителей. 2. Разнообразить учебную деятельность с целью повышения мотивации обучения. 4. Организовать презентацию педагогического опыта. 5. Организовать обмен опытом с коллегами.

Аннотация: Результат моего упорного труда - достижение высокого уровня реабилитации и интеграции учащихся в среду слышащих людей.

Аннотация: Авторский сайт, для работы обучающихся и родителей

Аннотация: Цель работы: расширить представление о различных профессиях в сфере компьютерной графики и анимации.

Аннотация: Цель Проекта: создание модели информационно-образовательного центра, как инфраструктурной единицы образовательного процесса, способствующего повышению качества обучения.

Аннотация: осознание причин, механизмов и разновидностей конфликтов; освоение методов поиска решений в конфликте; использование конфликтной ситуации для личного роста; овладение приемами общения в конфликте;

Аннотация: Цель: воспитание командного духа, дружелюбия

Аннотация: Миссия школы-интерната № 116заключается в создании условий для психоречевого развития каждого воспитанника, для самостоятельного, осознанного выбора каждой личностью своей стратегии поведения, способа существования, направления самореализации и самосовершенствования в контексте человеческой культуры. Основные задачи психологического направления коррекционного сопровождения образовательного процесса: ~ Развитие познавательной сферы ребенка. ~ Развитие психических процессов: внимания, памяти, восприятия, логического мышления через различные формы занятий. ~ Формирование учебной мотивации, саморегуляции, контроля. ~ Развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики. ~ Коррекция эмоционально-волевой сферы. ~ Формирование пространственно-временных представлений. ~ Развитие умения устанавливать смысловые связи между объектами и окружающими предметами.

Аннотация: Мастер-класс для педагогов