СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: Возрождение традиций русского гостеприимства Задачи: • Развивать интересы обучающихся к русской истории и основам национальной культуры • Пробуждать у детей интерес к творческой деятельности. • Обобщить и систематизировать знания, умения, навыки обучающихся, полученные ими на уроках технологии и факультативных занятиях.

Аннотация: с целью популяризации англоязычной музыкальной культуры, создания развивающей среды для формирования и развития детской одарённости в области изучения английского языка и исполнительского искусства, побуждая к самореализации и самовыражению. Фестиваль повышает мотивацию к изучению английского языка и развивает творческие способности учащихся.

Аннотация: Цель: выявить и использовать эффективные способы и приёмы запоминания английских слов, по типу памяти.

Аннотация: Цель работы: исследовать и проанализировать английские сокращения и аббревиатуры, которые регулярно используются в электронной переписке и виртуальном общении.

Аннотация: Цель данной статьи — проанализировать современные методы преподавания отечественной истории в школах, направленные на повышение интереса учащихся к этому предмету. Основные задачи исследования включают: Изучение современных подходов: Рассмотрение различных методик и технологий, используемых в образовательном процессе для изучения истории России. Повышение мотивации студентов: Определение способов привлечения внимания школьников к историческим событиям и персоналиям. Развитие критического мышления: Анализ приемов, способствующих формированию аналитических способностей и способности самостоятельно оценивать исторические факты. Формирование патриотизма: Изучение возможностей воспитания чувства гордости за свою страну посредством исторического образования. Практическое применение новых методов: Предоставление рекомендаций учителям

Аннотация: Цели тренинга: 1. Помочь детям выразить и осознать свои чувства, связанные с переменой классного руководителя. 2. Создать атмосферу доверия и поддержки, где каждый может поделиться своими переживаниями. 3. Найти вместе позитивные стороны перемен и выработать идеи для комфортного перехода к новым условиям.

Аннотация: Цели: развитие педагогической культуры родителей; принятие совместных мер по эффективной подготовке выпускников к экзаменационному периоду. Задача: создать эмоциональный настрой на эффективную совместную работу от этапа подготовки к выпускным экзаменам;

Аннотация: Цель проекта: исследовать влияние социальных сетей на подростков и оценить их эмоциональное, социальное и психологическое благополучие. Задачи проекта: 1. Изучить предпочтительные социальные платформы и типы контента для подростков. 2. Выявить основные цели использования социальных сетей подростками: общение, развлечения, получение информации и т. д. 3. Оценить риски и негативные аспекты использования социальных сетей для подростков, такие как кибербуллинг, зависимость. 4. Исследовать влияние социальных сетей на отношения подростков с друзьями и семьей. 5. Проанализировать влияние социальных сетей на психическое здоровье и эмоциональное благополучие подростков. 6. Сформулировать рекомендации по безопасному и эффективному использованию социальных сетей для подростков.

Аннотация: Цель: активизация речевого подражания и речевой активности ребёнка.

Аннотация: Наставничество представляет собой ключевой аспект современного образовательного процесса, нацеленный не только на передачу знаний, но и на развитие навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности и социализации учащихся. В статье рассматриваются цели и задачи наставничества, а также его основные сегменты, включая структурирование процесса, использование современных технологий, обратную связь и создание культуры совместной работы. Подчеркивается важность индивидуального подхода, поддержки и мотивации студентов, а также развития их коммуникативных и критических навыков. Кроме того, обсуждаются существующие проблемы и вызовы, с которыми сталкивается наставничество, и необходимость обучения наставников для эффективного выполнения их функций. В заключение подчеркивается, что развитие программ наставничества в образовательных учреждениях