СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: • знакомить обучающихся с профессией рабочий плодоовощного хранилища; • повышать уровень знаний об этой профессии; • формировать положительное отношение к этому виду труда

Аннотация: Цель: оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Задачи: - научить постановке дальних и ближних профессиональных целей, помочь определить свою готовность к достижению профессиональных целей, осознать трудности в достижении профессиональных целей и найти пути их преодоления; - помочь сопоставить свои возможности с требованиями выбираемых профессий; - формировать у учащихся и выпускников школы мотивационной основы для получения начального и среднего профессионального образования и выбора ими рабочих профессий; - повышать информированность учащихся об основных профессиях, по которым наблюдается или планируется существенный дефицит кадров.

Аннотация: Программа «Летняя профильная школа как один из способов привлечения учащихся в науку » составлена для летнего профильного лагеря дневного пребывания и предназначена для учащихся 8-9 классов. Целью программы является предоставление возможности учащимся классов предпрофильного обучения реализовать свои знания и творческие умения в области химии, а также привлечь внимании учащихся к науке.

Аннотация: Проект рассчитан на работу с детьми 7-13 лет. В процессе работы дети получат знания о профессиях родителей и ближайшего окружения, будут иметь представления о востребованных профессиях Верещагинского городского округа и Пермского края. В разработанном проекте представлен системный подход к организации ранней профориентационной работы со школьниками во время работы лагеря дневного пребывания детей на базе СП Нижнегалинская школа. Разработана программа и перспективное планирование на каждый день работы лагеря. Разработаны игры и конкурсы с применением современных образовательных технологий. Представленные материалы (программа летнего оздоровительного лагеря «Профиград», методические разработки) будут полезны педагогам образовательных организаций Верещагинского городского округа. -профессиональное воспитание (формирование у детей интереса к труду,

Аннотация: Цель: обеспечение системного подхода к организации ранней профориентационной работы со школьниками во время работы лагеря дневного пребывания детей на базе СП Нижнегалинская школа. Задачи: 1. Создать Программу летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания, направленную на раннюю профориентацию детей 1-6 классов; 2. Собрать и оформить дидактические материалы, способствующие реализации Программы.

Аннотация: - обсудить кто такой педагог; - познакомиться с понятием «педагогические способности»; - выяснить, какими профессиональными и личностными качествами должен обладать педагог; - узнать, где и кем может работать педагог.

Аннотация: Цель мероприятия: предоставление учащимся в игровой форме возможность познакомиться с профессиями будущего. Задачи: Образовательные: расширить кругозор учащихся о современных профессиях; знакомство с «Атласом новых профессий». Развивающие: Развивать опыт интеллектуальной работы в команде. Воспитательные: уметь оценивать свои достижения и достижения своих товарищей.

Аннотация: Предмет исследования: очистка загрязнений экологичным способом Цель проекта: доказать, что альтернативные способы уборки являются экологичными и положительно влияют на состояние здоровья человека.

Аннотация: дать учащимся представление об основах профессионального самоопределения, активизировать самопознание: побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию

Аннотация: 1.содействие экологическому образованию учащихся, формирование у них экологической культуры, ценностей и инициатив; 2.вовлечение учащихся в научно-исследовательскую работу по изучению экологических проблем окружающей среды. 3.Создать небольшие зеленые скульптуры на своем учебно-опытном участке. задачи 1. воспитывать у учащихся бережное экологически ориентированное отношение к окружающей среде и природным ресурсам; 2. вовлекать учащихся образовательных организаций всех типов в природоохранную и агитационно-просветительскую деятельность; .3. способствовать развитию экологических компетенций у школьников; 4. Изучить историю возникновения топиари. 5. Сравнить разновидности топиарного искусства. 6. Изучив инструкцию, выполнить зеленую скульптуру.