СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме "Путешествие, моя будущая карьера" с использованием элементов проблемного обучения. 4.3адачи: образовательные: активизировать употребление в речи учащихся учебного материала по теме с использованием разнообразных лексических средств и правильностью их применения в различных ситуациях. развивающие: развивать коммуникативные навыки учащихся, способствовать развитию аналитического мышления. воспитательные: способствовать повышению общей культуры учащихся, способствовать повышению интереса учащихся к языку делового общения.

Аннотация: Основной целью практических работ является подготовка обучающихся к выполнению лабораторных работ.

Аннотация: Цель профориентационной работы младших школьников — формирование представлений о мире профессий, о понимании роли труда в жизни человека через участие в различных видах деятельности, изучение интересов и склонностей учащихся младших классов.

Аннотация: Цель: формирование у обучающихся на начальной ступени обучения ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; на средней ступени обучения представления о собственных интересах и возможностях, приобретение первоначального опыта в различных сферах модуля «Профориентация» программы воспитания МОУ СОШ №15 села Преображенского; на основной ступени обучения профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями и способностями. Задачи: помочь осознать ценность честного труда в жизни человека, семьи, народа, общества и государства; мотивировать обучающихся к участию в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности;

Аннотация: Развитие интереса школьников к профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел

Аннотация: Цель дипломной работы: Расписать сувенирную шкатулку одним из видов хохломской росписи «Липецкие узоры». Задачи: 1.Изучить историю возникновения хохломской росписи. 2.Кем был создан новый вид росписи хохломы «Липецкие узоры»? 3.Отличительные особенности вида росписи «Липецкие узоры».

Аннотация: Реализация проекта «Пробуй! Самоопределяйся! Становись!» позволит создать условия для развития субъектности обучающихся через персонализацию профессиональных проб (посредством участия в волонтерской, вожатской, проектно-исследовательской деятельности, педагогической практике, музейно-экскурсоводческой деятельности). Организация в школе специальных интерактивных зон, оснащенных современными средствами обучения и воспитания, позволит обучающимся познакомиться с различными видами практической педагогической и социально-ориентированной деятельности, получить навыки будущей профессии уже в школе. Основная идея проекта лежит в плоскости четырех важнейших векторов: - педагогическое мастерство как профориентация; - вожатство; - музейная педагогика - IT-наставник.

Аннотация: Развитие гармоничной личности в системе дополнительного образования

Аннотация: Цель дипломной работы: Расписать сувенирную шкатулку одним из видов хохломской росписи «Липецкие узоры». Задачи: 1.Изучить историю возникновения хохломской росписи. 2.Кем был создан новый вид росписи хохломы «Липецкие узоры»? 3.Отличительные особенности вида росписи «Липецкие узоры».

Аннотация: :Создание агрокласса на базе 8-11 классов, для формирования агробизнес-компетенций, личностных качеств обучающихся с перспективой поступления в учреждения сельскохозяйственного профиля и решения проблемы кадрового обеспечения квалифицированными специалистами с инновационным мышлением и бизнес-подходом к сельскохозяйственному производству в региональном агропромышленном комплексе Усольского района.