1.содействие экологическому образованию учащихся, формирование у них экологической культуры, ценностей и инициатив;
2.вовлечение учащихся в научно-исследовательскую работу по изучению экологических проблем окружающей среды.
3.Создать небольшие зеленые скульптуры на своем учебно-опытном участке.
задачи 1. воспитывать у учащихся бережное экологически ориентированное отношение к окружающей среде и природным ресурсам;
2. вовлекать учащихся образовательных организаций всех типов в природоохранную и агитационно-просветительскую деятельность;
.3. способствовать развитию экологических компетенций у школьников;
4. Изучить историю возникновения топиари.
5. Сравнить разновидности топиарного искусства.
6. Изучив инструкцию, выполнить зеленую скульптуру.