СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В статье на простых примерах, взятых из занятий педагога-психолога с детьми и подростками, а так же с их родителями, рассказывается, как можно формировать у подрастающего поколения понятие о семейных ценностях.

Аннотация: Родительское собрание, которое обещает быть нескучным.

Аннотация: Классный час для детей и родителей «Правильное питание – залог здоровья» Цель: сформировать у детей и родителей представление о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания.

Аннотация: «Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». Современная семья переживает сложный период перехода от традиционной модели семейной организации к новой. Исчезает традиционный тип семьи, упрощается ее структура, изменяется система власти и подчинения – семья все больше становится психологическим убежищем человека. А.С.Макаренко выдвинул важную педагогическую идею: « Школа не может и не должна пассивно выжидать улучшения семейного воспитания, она должна организовывать и направлять воспитательную деятельность родителей, причем атмосферу, способствующую этому, вносить через детей».

Аннотация: В 2015-2016 учебном году наша школа участвовала в конкурсе «IT – марафон». 85 % родителей нашего класса были зарегистрированы на РПГУ. Но дальше регистрации дело не пошло, поэтому данная разработка позволяет познакомить родителей с возможностями Регионального портала государственных и муниципальных услуг Удмуртской Республики, научиться получать необходимую информацию в своём личном кабинете РПГУ. А также заинтересовать родителей в освоении компьютерной грамотности, формировать навыки свободного ориентирования в информационной среде. С родителями проводится практическая работа по поиску необходимой информации на портале.

Аннотация: В статье рассматривается положительный опыт работы с родителями, рассказывается об удачных формах работы, которые нравятся родителям, приводятся примеры из практики МОУ.

Аннотация: В современном обществе в последнее время уделяется достаточно внимания укреплению здоровья школьников. Дни здоровья, спортивные состязания, мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, безусловно, не редкость в любом образовательном учреждении. Но зачастую подобные мероприятия проходят в школьных спортивных залах, на школьных стадионах, а принимают участие в них дети, иногда педагоги. Участие родителей - редкость. Ясно, что основная причина – занятость на работе, нехватка времени или родительское равнодушие к внеурочным школьным мероприятиям. Как изменить ситуацию? В педагогическом коллективе возникла идея организации совместного активного отдыха в формате «педагог-ребёнок-родитель» с привлечением представителей органов местного самоуправления, СМИ. https://yadi.sk/d/bAFJGdIt3Pt7m5 - ссылка на яндекс диск

Аннотация: Сказкотерапия – направление практической психологии, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет людям развить самосознание, стать самими собой, и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими... В работе рассматриваются приемы сказкотерапии, которые могут помочь каждому ребенку прожить многие ситуации, с аналогами которых он столкнется во взрослой жизни. И значительно расширить его мировосприятие и способы взаимодействия с миром и другими людьми.

Аннотация: Формирование основ здорового образа жизни остается наиболее интересующим вопросом для родительской общественности. Наличие широкой распространенности зрительных нарушений среди детского контингента обуславливает необходимость повышения уровня компетентности педагогов дошкольных учреждений, родителей по вопросам развития и охраны зрения. Поэтому необходимо улучшить просветительскую работу с родителями через приобщение их к открытым мероприятиям по вопросам формирования навыков здорового образа жизни.

Аннотация: Исходя из того, что современные родители достаточно хорошо владеют компьютерными технологиями, дети тоже в домашних условиях легко общаются с компьютером, мы предположили, что взрослым не составит труда использовать интерактивные игры для закрепления материала, реализуемой в детском саду программы. Мы нашли интерактивным играм применение в виде семейной медиатеки.