СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Актуальность программы обусловлена целью современного образования, заключающейся в воспитании и развитии интеллектуально-творческого потенциала личности. Формирование навыков научной творческой деятельности является отражением преемственности обучения в школе и в вузе. Данный курс представляет собой самостоятельное звено в цепи профильной подготовки школьников, основанной на системе психолого-педагогической, организационной и информационной поддержки процесса самоопределения старшеклассников на этапе основного общего образования, когда необходима подготовка к осуществлению выбора школьниками своего дальнейшего пути.

Аннотация: Сегодня в век повсеместной компьютеризации и доступности любой информации и любых текстов можно найти готовый реферат или сочинение на любую тему. Между тем в реальной жизни у каждого человека может возникнуть необходимость самостоятельно сформулировать тему и изложить по этой теме собственное мнение. Многие выпускники оказываются неспособны самостоятельно разобраться с текстами приблизительно в одну страницу. Не меньшие трудности испытывают они и при создании собственных текстов. Высказывая то или иное суждение, человек воздействует на слушателей. Такой человек, обладающий риторическими умениями и навыками, чувствует себя уверенно в самых различных ситуациях бытового, социального, делового и профессионального общения.

Аннотация: Данный урок является логическим завершением работы по подготовке обучающихся к написанию письма личного характера.

Аннотация: Цель: Развитие умения составлять рассказ по сюжетной картине посредством технологии ТРИЗ. Задачи: Воспитательные: - Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помочь. Развивающие: - Развивать связную речь детей (диалогическую, монологическую); - Развивать внимание, память, мышление, фантазию, воображение Обучающие: - Закрепить умение детей определять объекты, изображенные на картине, устанавливать взаимосвязь между ними; - Закреплять умение детей представлять различные ощущения с помощью разных органов чувств, определять и называть местонахождение объектов на картине; - Составлять на основе сравнений загадку об объекте, пользоваться при ответах простыми, сложноподчиненными предложениями, говорить громко, чётко проговаривая все звуки родного языка.

Аннотация: Видеоурок по теме "Домашние обязанности" (Spotlight 9, Module 5A)

Аннотация: Упражнять в аудировании, чтении, говорении.

Аннотация: Технологическая карта урока русского языка в 10 классе комбинированного типа. Обобщённая цель урока: создать условия для углубления знаний о компонентах речевой ситуации, совершенствовать умение оценивать коммуникативные качества и эффективность речи, проводить самоанализ и самооценку на основе наблюдений за собственной речью. На уроке активно используются приёмы формирования функциональной грамотности;презентация к уроку представлена.

Аннотация: Целью данной работы является рассмотрение понятия "креативное мышление"как одного из основных компонентов формирования функциональной грамотности. Задачами данной работы являются изучение способов формирования креативного мышления на основе примеров и ситуации из жизни.

Аннотация: Описание важности английского языка как средства международного общения, доступа к информации и ключевого навыка, необходимого в различных сферах жизни, включая образование и личностное развитие обучаемых

Аннотация: Школьный музей – прекрасное средство для повышения учебной мотивации учащихся, расширения их кругозора, формирования навыков, необходимых в научно-исследовательской и проектной деятельности. Музейная педагогика предполагает проведение уроков по различным научным дисциплинам в помещении музея или с использованием экспонатов на базе школы.