СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Тема урока: «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах» Тип урока: ознакомление с новым материалом Вид урока: смешанный Технология: личностно-ориентированная, развивающая На момент проведения урока учащиеся должны знать: • понятие электронных таблиц • интерфейс электронных таблиц • понятие ячейки • данные, которые могут быть записаны в ячейки • режимы отображения таблицы уметь: • осуществлять вычисления в электронных таблицах • различать относительные, абсолютные и смешанные ссылки • использовать встроенные функции электронной таблицы • кратко конспектировать основные моменты лекции Цели урока: - формирование знаний о диаграммах и графиках - формирование умений создавать различного типа графиков и диаграмм в среде Excel; Задачи урока: • образовательная: познакомить учащихся с видами диаграмм электронной таблицы, научить правил

Аннотация: Данная методическая разработка помогает учащимся легче усваивать и понимать учебный материал по химии. Хорошее подспорье при подготовке к ЛГЭ по химии.

Аннотация: На уроках русского языка важно своевременное чередование различных занятий, более напряжённых умственных действий и кратковременных расслаблений, дающих необходимый отдых, направленных на сбережение физиче ского и психиче ского здоровья детей. Это укрепляет работоспособность обучающихся. Новизна материала, необычность его подачи также побуждают учащихся лучше присмотреться к прежде неизвестному и разобраться в нём.

Аннотация: Цель: повышение заинтересованности и мотивации обучающихся к сохранению природы. Задачи. 1. Узнать природоохранные объекты. 2. Проанализировать полученные данные. 3. Проанализированный материал использовать на уроках биологии и обществознания.

Аннотация: Знакомство с творчеством поэтов и композиторов-земляков, содействие в воспитании у школьников бережного отношения к своей культуре, гордости за своих земляков.

Аннотация: Развивать заложенную в каждом ребенке творческую активность, воспитывать необходимые для этого качества - значит создавать педагогические условия, которые будут способствовать этому процессу.

Аннотация: создать условия для осознания и осмысления блока новых знаний и закрепление знакомых способов действий и их применение.

Аннотация: Цель работы Выявление вероятности успешной сдачи экзамена по математике в 9 классе путем угадывания правильного ответа, применяя теорию вероятностей. Задачи 1. Собрать, изучить и систематизировать материал о теории вероятностей, воспользовавшись различными источниками информации; 2. Рассмотреть использование теории вероятности в различных сферах жизнедеятельности; 3. Провести опрос среди учеников 9-х классов МОБУ СОШ №8; 4. Провести исследование по определению вероятности получения; положительной оценки при сдаче ОГЭ путем угадывания правильного ответа; 5. Проанализировать полученные данные сделать выводы. Гипотеза: вероятность угадать верные ответы на ОГЭ очень мала, а значит практически невозможно сдать экзамен без подготовки. Методы исследования: 1. анализ теоретической литературы; 2. математические расчеты; 3. опрос; 4. эксперимент;

Аннотация: Развитие и укрепление дружественных отношений между обучающимися, воспитание молодых людей в духе интернационализма, проявление миролюбия и толерантности, повышение их интереса к истории, межкультурному общению, создание условий для реализации их творческих проектов в различных сферах деятельности.

Аннотация: Данная разработка урока предназначена для проведения урока английского языка в 5 классе по учебнику Ю.Е.Ваулина,Д.Дули «Spotlight 5»,по теме «Моя счастливая семья». Урок направлен на совершенствование сформированных фонетических, лексических и грамматических умений и навыков. На уроке используются разнообразные методические приемы, языковой и страноведческий материал, различные виды наглядности, все то, что позволяет привить учащимся интерес к изучению английского языка. Урок предусматривает использование информационных технологий. В ходе урока использованы мультимедийные презентации, которые между собой сменяются. Разработка урока соответствует ФГОС и может быть вспомогательным материалом для учителей английского языка