СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель урока: актуализация и расширение знаний обучающихся об обращениях, вводных словах и вставных конструкциях. Задачи: 1) обобщить знания о данных группах слов, словосочетаниях и предложениях; 2) развивать умение распознавать предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями; 3) формировать умения грамотно использовать обращения, вводные слова и вставные конструкции в речи устной и письменной, выделять их знаками препинания на письме, а в речи – интонацией.

Аннотация: Рассмотреть как влияют ЦОРы на развитие предметных образовательных результатов.

Аннотация: цель проектного обучения - научить решать практические задачи, привязать полученные знания к реальной жизни.

Аннотация: Программа наставничества МБОУ «Нижненарыкарская СОШ» отражает комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

Аннотация: Обобщить знания по темам: «Выделение полного квадрата в квадратном трехчлене», «График квадратичной функции», «Построение и преобразование графиков функций ». Закрепить навыки записи и копирования формул в электронных таблицах Excel, построение графиков в электронных таблицах с помощью «Мастера диаграмм». Наглядно продемонстрировать учащимся возможность использования электронных таблиц для самоконтроля, изучения свойств функций, построения графиков неизвестных функций и т.д.

Аннотация: Поделиться опытом работы в области реализации обновленного ФГОС на мастер-классе

Аннотация: систематизация математических знаний и умений детей.

Аннотация: Цель данной практики Коллективного творческого дела (КТД) – это совместная деятельность детского коллектива, направленная на создание нового творческого продукта – чек-лист/рецепт гармоничных взаимодействия в семье. - Формирования умения вести дискуссию на заданную тему - проявлять терпение к чужому мнению и идеям, доброжелательным взаимоотношениям в коллективе, заботиться друг о друге и об окружающих их людях, аргументировать свою точку зрения, понимать и принимать позицию другого человека.

Аннотация: Приёмы работы и включение кинестетического канала восприятия на уроках истории (разделяет на смешивание, трансформацию и создание формы, как можно использовать клинопись и включать кинестетический канал).Хочу поделиться некоторыми «находками» в преподавании своих предметов, которые вызывают большой интерес у ребят и способствуют более прочному усвоению учебного материала. Использование разных каналах восприятия аудиальный, визуальный канал восприятия, то, что используется в школьной программе.Педагогические технологии, применяемые на уроках истории. Технология развития критического мышления; Урок с использованием «Кинестетического канала»; Внеклассное мероприятие; Интегрированный урок; Использование КТД (Коллективно - Творческие Дела); Мастер класс «Клинопись».

Аннотация: Сборник физических задач на основе краеведческого материала по физике «Физика в моём мире»