СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Развитие творческих способностей есть один из способов мотивации учащихся в процессе обучения. Жизнь во всех ее проявлениях становится разнообразнее и сложнее, она требует от человека не шаблонных привычных действий, а подвижности мышления, творческого подхода к решению больших и малых задач. Именно в школе начинается процесс становления качеств творческой личности. И очень важно правильно организовать этот процесс

Аннотация: Данный проект поможет учащимся при изучении или повторении темы «Лексика», учителям русского языка и литературы при работе над данной темой. Проект реализуется на уроках русского языка и литературы. В целом проект направлен на изучение темы «Лексика» в 5 классе. В ходе проекта решается ряд задач: пополнение знаний учащихся о словарной системе русского литературного языка; знакомство с новым разделом науки о языке – фразеологией; выявление зависимости употребления слов от разных условий их использования в речи; создание научной базы для изучения языка художественных произведений на уроках литературы; формирование у учащихся умение находить в тексте и употреблять в собственной речи изучаемые лексические и фразеологические явления, обосновывая необходимость их использования, активизировать работу со словарями

Аннотация: В данной работе была сделана попытка познакомить только с некоторыми методами, приемами, видами работ, которые дают эффективную возможность формирования орфографической зоркости на уроках русского языка. Главное - работа над орфографической и пунктуационной грамотностью учащихся должна вестись целенаправленно и систематически, из урока в урок, на протяжении всего периода обучения школьников по русскому языку.

Аннотация: . Обобщить опыт работы по данной проблеме. 2. Показать возможности использования проектного обучения на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности на различных этапах обучения. 3. Продемонстрировать последовательность действий, методов и приёмов, форм педагогической деятельности.

Аннотация: Данное календарно – тематическое планирование составлено на 2024-2025 учебный год согласно рабочей программе элективного курса по английскому языку «Разговорный английский», учебному плану, календарному учебному графику, расписанию уроков и предназначено для организации процесса обучения английскому языку в 11 классе на углублённом уровне. Рассчитано на 34 часа в год (34 учебных недели) из расчета 1 час в неделю.

Аннотация: Сюжет основывается не только на научных биологических знаниях людей о мире грибов, но и на литературных описаниях образов леса в произведениях русских писателей, поверьях, бытовавших среди крестьян. Главным героем является всем известный Незнайка, который совершенно не интересу-ется взаимосвязями в окружающем мире, поэтому попадает в смешные иногда загадочные ситуации, из которых дети-зрители пытаются помочь ему выбраться. Например, как вести себя в лесу, как не заблудиться в «ведьмином кругу», стоит ли доверять незнакомому грибу и т.д. Мероприятие построено на эмоциональном воздействии на зрителей, способствуя через красочную сказку расширению знаний детей о биологии ядовитых грибов.

Аннотация: Особенности методической и психологической подготовки к огэ

Аннотация: Одной из важнейших задач современного воспитания является развитие у детей творческого потенциала и подготовка к жизни (быстро меняющемся мире).

Аннотация: Квест - игра разработана для учащихся 5-6 классов. Цель внеклассного мероприятия: формирование личности учащихся через закрепление лексики по теме «Экология», посредством английского языка.

Аннотация: Цели урока: - определить состав Дальнего Востока; - рассмотреть и объяснить особенности ЭГП Дальнего Востока и его влияние на особенности развития региона; - дать оценку природных условий и ресурсов для хозяйственной деятельности; - познакомить с этапами освоения территории; - изучить проблемы и перспективы развития района; - продолжить формирование у школьников представлений и знаний об экономических районах России, Задача: - закрепить умение самостоятельно определять особенности ЭГП, проблемы и отрасли специализации района.