СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Познакомить детей с настоятелем Задонского Рождество-Богородицкого монастыря архимандритом Никандром, который прошел тяжелый подвижнический путь. Развивать духовно-нравственные ценности.

Аннотация: Цель урока: формирование представления об особенностях построения оперного спектакля и взаимосвязи музыки и литературы через знакомство с оперой Н.А. Римского-Корсакова «Садко». Задачи урока: Образовательные: ознакомление с особенностями оперного жанра, возникающего на основе литературного произведения как источника либретто, с разновидностями вокальных и инструментальных жанров внутри оперы на примере оперы Н.А. Римского - Корсакова "Садко"; закрепление у учащихся знания о средствах выразительности в музыке; анализ музыкального произведения при помощи полученных ранее знаний; закрепление понимания взаимосвязи литературы и музыкального искусства; совершенствование навыков вокально–хорового исполнения. Развивающие: развитие интереса к предмету, умения характеризовать музыкальные образы; развитие самостоятельного творческого мышления;

Аннотация: Методика подготовки обучающихся к сдаче государственного экзамена по английскому языку

Аннотация: Цели и задачи удаления шлака и золы из котельных города. Выявить лучшие способы удаления шлака и золы.

Аннотация: Цель урока: 1. Познакомить учащихся с историей денег, видами денег, денежной системой, банками как основными учреждениями, работающими с деньгами; 2.Развить навыки анализа и обобщения, работы с разными источниками информации. 3.Задуматься о том, как следует относиться к деньгам для извлечения полезных свойств.

Аннотация: Задачи: Образовательные - научить правильно подготовить луковицы к посадке, познакомить с ботаническими особенностями луковичных растений, формирование практических навыков и умений. Воспитательные - продолжить воспитание элементарных трудовых навыков и умений при посадке лука-репка и луковичных цветковых растений; привитие нравственных аспектов трудовой деятельности через аккуратное отношение к оборудованию; через осознанное отношение к собственной безопасности и через гуманное отношение друг к другу. Коррекционные – продолжить развивать у учащихся усидчивость, сосредоточенность и мелкую моторику; коррекция мыслительных процессов (памяти, внимания учащихся). Развивающие - развить умение наблюдать, рассуждать, делать выводы, добиваться использования биологических знаний. Профориентационные - развитие интересов, способностей, склонностей и профе

Аннотация: Конспект урока по литературе в 8 классе

Аннотация: Цель - создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляя творческую активность. Задачи: • Развитие тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук; • развитие способностей к социализации, снимать мышечную напряжённость; • преодолевать комплекс «плохого художника», создавая художественные композиции из песка и воды; • совершенствовать зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности; • развитие фонематический слух и восприятие; • развивать активность, расширять жизненный опыт, передаваемый педагогом в близкой для ребёнка форме (принцип доступности информации); • развитие связной речи, лексико-грамматических представлений; • развитие познавательных и психических процессов

Аннотация: Главная цель всей работы по здоровьесбережению – воспитать потребность вести здоровый образ жизни, который предполагает выполнение правил сохранений и укрепления здоровья

Аннотация: Задачи: образовательные: • Повторить понятие Систематика, систематическое положение животного; • Познакомить с материалом о внутреннем и внешнем строении животного; • ввести понятия Карцинология, половой диморфизм; • познакомить с интересными научными фактами о жизнедеятельности животных связанных с их строением, связанных с вопросами естественнонаучной грамотности. развивающие: • в процессе выполнения заданий с проблемными и другими трудными вопросами развивать интеллектуальные способности, творческое мышление учащихся; • умение качественно работать с текстом; • выделять главное; • составлять схемы и таблицы. воспитательные: • обратить внимание необходимость сохранения чистоты окружающей среды как главного условия существования представителей класса ракообразных; • учить учащихся бережно относиться к окружающей нас природе.