СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Сегодня мы привыкли говорить учащимся, что телефон и компьютер до добра не доведут. В современном мире заставить ребенка отложить телефон сложнее, чем построить вечный двигатель. Но если безобразие нельзя предотвратить, то пора его возглавить. Как учитель физики я использую на уроках задачи содержащие веб-контент. Веб-контент - это текстовый, визуальный или звуковой контент, который встречается как часть пользовательского опыта на компьютере и ином электроном устройстве. Он может включать в себя, текст, изображения, звуки, видео и анимацию. В данной работе я предлагаю ознакомиться с несколькими задачами на веб-контенте из моего арсенала.

Аннотация: 1. Углубить знания учащихся о ходе Сталинградской битвы. 2. Подвести учащихся к пониманию значения Сталинградской битвы в ходе Второй мировой войны.

Аннотация: Повышение правовой грамотности учащихся, подготовка к самостоятельной жизни в обществе.

Аннотация: Знакомство с мнениями людей о высоких технологиях. Развитие способности к обобщению, развитие логичности и доказательности.

Аннотация: Использование «Кроссенса» на занятиях как метода развития мотивации, логического и неординарного творческого мышления по физическому развитию и здоровому образу жизни обучающихся с ОВЗ.

Аннотация: Цель:познакомить детей с жизнью и творчеством С.А.Есенина

Аннотация: Цель: познакомить обучающихся с историей школы Задачи: воспитание гордости за свою малую Родину расширение речевого материала на уроках немецкого языка

Аннотация: Цель: Содействие воспитанию национального самосознания, патриотизма, гражданской сознательности, повышение интеллектуального и духовного уровня развития, воспитание любви и бережного отношения к природе родного края. Задачи: 1. Развивать бережное отношение к природе; 2. Расширять знания о флоре и фауне Ширинского района; 3. Формировать активную жизненную позицию в области охраны природы; 4. Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности; 5. Прививать навыки здорового образа жизни, укрепления здоровья; 6. Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

Аннотация: Продолжить формирование умений анализировать карты атласа, различные источники географической информации, устанавливать причинно-следственные связи, делать «малые географические открытия» на уроке географии.

Аннотация: Предлагается технологическая карта урока с использованием национально-регионального компонента и применение технологии смешанного обучения модели «Перевернутый класс» с внедрением платформы СОRE. Содействовать формированию традиционных социокультурных и духовно-нравственных ценностей; готовности руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций; укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей и противодействие деструктивному влиянию в информационном поле.