СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В работе представлены применения законов геометрии на практике.

Аннотация: Цели работы: показать необходимость взаимосвязи между учебными предметами для отражения целостной картины у обучающихся; познакомить с собственным педагогическим опытом применения интегрированных уроков. Задачи: раскрыть суть метапредметного подхода в обучении; рассмотреть основные технологии в интегрированном обучении; показать пример из опыта работы по применению интеграции на уроках математики и литературы, математики и музыки. Данный открытый урок был проведен в 5 классе. Учитывая психологические и возрастные особенности детей, в основной этап урока были включены элементы здоровьесберегающих технологий, а именно смена видов деятельности, проектная деятельность, просмотр видеофрагментов, работа в группах. В тексте работы указаны ссылки на презентацию урока, видеонарезку проведения урока, а также на видеовопросы, используемые на уроке.

Аннотация: Цель: Познакомиться с понятием графическая документация, графическими изображениями Задачи: 1. Научиться читать чертежи 2. Научиться выполнять эскиз или технический рисунок детали 3. Развивать графическую грамотность

Аннотация: Проект по русскому языку с целью углубления в учебный предмет

Аннотация: Что? Где? Когда? — интеллектуальная игра. Сущность игры заключается в противостоянии команды Знатоков математики команде Телезрителей. Знатоки должны за одну минуту при помощи только собственного ума найти ответ на вопрос, присланный телезрителем. За каждый правильный ответ команда Знатоков математики получает одно очко, в случае неверного ответа очко начисляется команде Телезрителей. Игра ведётся до девяти очков. Цели данного мероприятия (игры): 1) образовательные: повторение и приобретение знаний по математике и по истории математики. 2) воспитательные: развитие интереса к математике, к истории математики, формирование мировоззрения, коллективного творчества. 3) развивающие: тренировка памяти, внимания, находчивости, логического мышления.

Аннотация: Целью данного мероприятия является посещение детей 5 самых красивых и необычных святых места России. не выходя из дома. Ссылки на скачивание материала: https://cloud.mail.ru/public/Cxtg/pBWWWhj3Q https://cloud.mail.ru/public/3iFT/x5yhHAoaj https://cloud.mail.ru/public/3BUQ/U5WFdB5XX https://cloud.mail.ru/public/HueE/Z5kpBg279 https://cloud.mail.ru/public/Gq7c/Zdqrjxcq6 https://cloud.mail.ru/public/8jVQ/1hR64Fy68 https://cloud.mail.ru/public/JJtR/wpbSWYMP8 https://cloud.mail.ru/public/2opE/QcxKbWd6m https://cloud.mail.ru/public/6Tpn/61HqiA37w https://cloud.mail.ru/public/4YGE/5Lf2wdggD https://cloud.mail.ru/public/7oef/PK43oZSxQ https://cloud.mail.ru/public/6JcX/utZsW4Tfo https://cloud.mail.ru/public/2tRu/ByBu8HRnh https://cloud.mail.ru/public/CezJ/HdwpFRq7j https://cloud.mail.ru/public/6M6n/TW37ShQdE

Аннотация: Награждение дипломами победителей и призеров должно быть праздником, торжественным мероприятием. Но это мероприятие не может быть просто публичной выдачей наград. Каждое мероприятие, связанное с праздничным сбором учащихся в актовом зале школы, должно быть запоминающимся и поучительным одновременно. Данный сценарий связан с темой родного города и своего края.Каждое награждение предворяется чтением стихотворения поэтов Мурманской области (учащиеся -ведущие), сопровождается кратким сведением об авторе и показом красочных фотографий из презентации (ведущий - учитель). В мероприятии задействовано большое количество участников: учителя - предметники, выдающие награды, ведущие - учащиеся старших классов, ученики - призеры и победители олимпиады и их одноклассники, которые пришли их поздравить. Мероприятие нацелено поблагодарить, поощрить и вдохновить!

Аннотация: Цель: показать результат работы обучающихся над проектом.

Аннотация: Цели. Предметные результаты: – формировать умение объяснять особенности строения и жизнедеятельности лишайников; – формировать умение характеризовать роль лишайников в природе; – формировать умение понимать смысл биологических терминов: лишайник. Метапредметные и личностные результаты: Регулятивные УУД 1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока). Познавательные УУД 1. Сформировать умение владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную, подтекстовую, концептуальную информацию. Коммуникативные УУД 1. Сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

Аннотация: - закрепление знаний в области истории Древней Греции, терминологии - развитие основ логического и аналитического мышления - знакомство с городом Афины - воспитание познавательного интереса, уважения к предмету